影视音乐和音乐教学相结合论文.doc

影视音乐和音乐教学相结合论文 一、影视音乐和音乐教学相结合的措施 （一）充分利用多媒体技术创设轻松愉悦的教学氛围 传统的音乐教学单一枯燥通常情况下音乐教师照本宣科用一支粉笔和一块黑板就讲完一节课但是多媒体辅助教学的兴起使得音乐教学更加丰富也大大提高了学生的音乐学习兴趣当教师在对一些抽象、枯燥的定义和知识点以及一些难懂的知识点进行讲解的时候就可以借助多媒体设备将与教学内容相关的影视音乐播放出来从影视音乐中抽取知识点进而让学生从具体的实例中理解和掌握音乐知识同时也有效利用了多媒体信息技术除此之外教师还可以为学生下载更多的影视音乐为学生营造一个放松愉悦的学习氛围让学生在聆听优美音乐旋律的同时学习到知识 （二）将影视音乐有机地融入到音乐教学中 影视音乐是一项综合艺术已逐渐成为人们生活中的一部分无论是人们在生活、学习还是娱乐中它都占据着重要地位所以在这种时态下音乐教师也应该跟上时代的脚步将影视音乐有机地融入到音乐教学中使其作为一种教学手段进而促进音乐教学的顺利开展融入影视音乐的音乐教学会更容易被学生所接受学生也更容易理解学习过程中一些难以理解的知识并充分调动起学生的主观能动性首先影视音乐能够让音乐教学变得更加感性因为音乐是声音的艺术人们可以通过欣赏美妙的旋律感受鲜明的节奏变化进而自我描绘音乐作品所塑造的艺术形象同时还能对创作者所表达的丰富情感内涵加以体会而且对于人们来说欣赏音乐的重要手段就是联想和想象这样的手段对于业余的音乐爱好者来说是可以的但是对于音乐专业的学生来说想要透彻地了解一部音乐作品紧靠联想和想象是远远不够的而且在音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力又是一项重要内容因此可以在一定程度上通过影视音乐来对学生进行锻炼而影视音乐让音乐教学变得更加感性主要是指视唱练耳的感性化对于音乐学习者来说视唱练耳是一门重要的技能理论课程它主要是利用视唱和音乐听记来对学生的音乐感觉进行训练进而使得学生具备良好的思维感受能力所以为了让教学效果更加显著就可以对影视音乐加以充分利用也就是说在对学生进行听觉训练的时候让学生在一定的记忆基础上对一首旋律进行听记如果需要听记的旋律比较陌生那么学生听起来就会很费力但是教师如果为学生提供一首耳熟能详的影视主题曲或者插曲学生更容易投入到听记的氛围中同时也能够更轻松地完成听记进而促进学生视听能力和思维感受能力的提高而且在演唱一些影视金曲的时候因为脑海中不由自主地浮现影视作品的相关画面这样学生能够更加用心的体悟找到演唱的感觉从而让自身的演唱带有强烈的感情其次通过影视音乐导入声乐的学习因为对于音乐来说声乐更优于乐器这可以从“丝不如竹竹不如肉”中得到体现所以教师在进行教学的时候可以多收录一些经典的影视曲目这些影视曲目往往都是人们耳熟能详的即使经过时代的变迁仍然经久不衰这就说明它们具有顽强的生命力尤其是一些经典的影视曲目朗朗上口、通俗易懂能够勾起学生的这样更容易学习和演唱就比如我爱你中国这一首影视曲目该首音乐作品可以说是有一段历史的对于当前喜爱流行歌曲的学生来说这一时期的歌曲可以算“老古董”了但是这一首音乐作品却仍然能够被当前的人们喜爱这是因为电影内容带给人们感动唤起了学生心中的爱国情怀这样的影视音乐引起学生的关注和兴趣进而使得他们投入到声乐学习中 二、结语 总而言之影视音乐是音乐文化的一部分它所具有的强烈吸引力和感染力使其成为音乐教学中很好的一种教学方法在音乐教学中