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文档简介

语言活动猫和包教案 语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期，那么怎么写有关语言活动的教案呢？本文是为大家收集的语言活动猫和包教案，欢迎参考借鉴。 一本次活动目标 1能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。 3喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。 二活动准备 1根据绕口令内容制作图标：小宝小猫包。 2图片一：小宝小猫包 3图片二：每一张都画有小宝包猫四张（排列顺序各不同） 4幼儿用书 三指导要点 1活动要点：理解内容，学习背诵绕口令。 2活动难点：准确发音，能快速朗诵绕口令。 3指导要点：通过图标.游戏等方式引导幼儿学习绕口令并找出读音相近.容易混淆的字。 四活动过程 1图片激趣 出示图片一：小宝，小猫，包 提问：这是什么？它们之间到底发生什么有趣的事？（将绕口令猫和包以故事的形式将给幼儿听，帮助幼儿理解内容） “有一天，小宝拿自己的包去逗这只小猫，小猫生气了把小宝的包叼走了，小宝去追小猫，小猫叼着包和小宝玩起了藏猫猫。 2欣赏绕口令 （1）教师示范朗诵绕口令 （2）提问：“你听到了什么？”根据幼儿的回答将图标按照绕口令的格式摆放出来，回答问题的幼儿可以得到贴贴。 （3）带领幼儿练习绕口令 提问：你们有没有发现这个绕口令中有的字读音很相似呢？跟老师把这些读音相似的字念一遍（宝猫包叼） 3练习读准相近音 击鼓传图标。（分好组后，第一位小朋友拿好图标，鼓声一响开始传图片，鼓声停以后图标在谁的手上谁就站起来大声念出来） 4借助图标学习绕口令 （1）逐渐减少图标，帮助幼儿记忆绕口令内容。 （2）不使用图标学习 （3）看幼儿用书，练习朗诵。 5绕口令比赛 （1）“小朋友们，下面要找几个小朋友跟着老师一边拍手一边念。”先找几个小朋友上来，一边念一遍加快速度。 （2）带领全班一起一边拍手一边念 五评价要素 1是否能准确发音，并能不间断地快速朗诵绕口令 2能否积极.富有兴趣的投入到绕口令的游戏中。 六活动建议 1让幼儿自主利用图标自
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