鲜艳的红领巾课堂实录及反思.doc

二年级下册品德与生活8.鲜艳的红领巾李程辉教学目标：1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。3、学生通过调查、访问，了解过去，并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。教学重点和难点：1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。课前准备：1、学生：收集少先队有关知识。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。2、教师：教学课件；同学们入队仪式的图片，队旗、队徽图片，队歌，英雄人物的故事。教学过程：一、情景导入，激发自豪感1、师：同学们，今天老师给你们带来了一些图片，请仔细看。 师：谁把你看到的告诉大家？2、生1：大哥哥大姐姐给新入队的少先队员带红领巾。 生2：他们互相敬队礼。 生3：新入队的少先队员宣誓。3、师：看到这些图片，你们一定会想起自己入少先队员的情景，回忆一下你们当时是什么心情？ 生1：高兴、激动、兴奋生2：自豪、骄傲师板书： 光荣、自豪4、师：同学们你们都是少先队员了，那少先队员的标志是什么？ 生：红领巾 师：你们真聪明，这节课我们一起学习第八课鲜艳的红领巾，板书课题。二、了解队知识1、师：少先队员的标志是红领巾。 师板书：红领巾。师：红领巾是什么颜色的？生：红领巾是红色的，是革命先辈的鲜血染红的，象征革命的胜利。师：红领巾是什么形状呢？生：红领巾是三角形的，代表红旗的一角。 师：红领巾的大小有一定的尺寸，请看图。 2、 师：少先队的组织的是什么？ 生：少先队 3、师：少先队的组织可以用什么代替？ 生：队旗、队徽。 师板书：队旗、队徽。4、师：课前，同学们收集了很多关于少先队的知识，谁来说说你对队旗的了解？（出示图） 生1：队旗是红色的，象征革命的胜利。 生2：队旗是五角星加火炬的红旗。 生3：队旗中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。 师：同学们知道得真多，你们是爱学习的好孩子。师：队旗是少先队组织的标志。 师：队旗有大队旗和中队旗。师：谁来说说你对队徽的了解？（出示图）师：队徽是由什么组成的？生：队徽是由五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成的。师：你们观察得很仔细。师：队徽的使用应庄重，严肃。5、师：你们对少先队的知识还有哪些了解？ 生：少先队要敬队礼。 师：全体起立，敬队礼。敬队礼时，右手五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。师：你们对少先队的知识还有哪些了解？生：唱队歌。师板书：队歌。全体起立，齐唱队歌。三、讲英雄故事，激励奋发向上。1、师：同学们，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，不知有多少革命先辈抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命。2、师：观看影片董存瑞舍身炸碉堡片断，看后，你们有什么感受？ 生1：董存瑞叔叔很勇敢。 生2：董存瑞叔叔热爱祖国。 生3：董存瑞叔叔用自己的生命炸毁了碉堡，他那不怕牺牲的精神值得我们学习。 师：像这样的故事还有很多，如地道战鸡毛信小兵张嘎，课后同学们可以通过看书或看电脑，了解这些英雄人物的故事。 师：同学们，我们现在幸福的生活是无数革命先辈的鲜血和生命换来的，我们一定要珍惜这美好的生活，因为这一切都来之不易呀！3、师：观看影片雷锋叔叔的故事，看后，你们有什么话要说？ 生1：雷锋叔叔乐于助人。生2：雷锋叔叔不怕困难。生3：雷锋叔叔全心全意为人民服务。师：雷锋叔叔我们学习的好傍样，我们长大后一定要做一个对社会有用的人。4、师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请把你了解的情况介绍给大家。5、生1：讲姑妈的故事生2：讲爷爷的故事、 掌声鼓励他们。6、老师讲述自己的故事，引起共鸣。四、总结：师：同学们听了这么多的故事，你们想一下要想成为一名优秀的少先队员今后该怎么做？ 生1：上课专心听讲，课后认真完成作业。 生2：答应别人的事，一定要说到做到。 生3：节约用水，节约用电，珍惜粮食。 生4：看到地上有烂纸，随手捡起来。 生5：见到老师主动问声好。 生6：爸爸妈妈下班回家后，帮他们倒水、拿拖鞋。生7：在家帮爷爷奶奶挠痒痒。师：还比如：看到小弟弟小妹妹摔倒了，赶紧跑过去把他们扶起来。同学忘带铅笔了，主动把自己的铅笔借给他。 师总结：通过这节课的学习，老师希望同学们今后加倍爱惜红领巾，人人都当优秀少先队员，为红领巾增光添彩。五、检查学习情况：师：现在老师检查一下你们这节课的掌握情况（出示练习） 填空：1、少先队员的标志是( ) 。 2、少先队员的组织是（ ） 3、少先队组织的标志是（ ）。 4、少先队的队旗是（ ）。评议角请你为做得好的同学送上一面红旗 （ ）1、坚持每天佩戴红领巾。 （ ） 2、经常乱丢红领巾。 （ ） 3、主动帮助学习困难的小伙伴。 （ ）师：同学们这节课的表现真棒，老师为你们感到骄傲。师；这节课我们就上到这儿，下课。（七色光之歌中结束这堂课）。六、板书设计8鲜艳的红领巾红领巾 队旗 队徽 队歌 光荣 自豪 教学反思：本课的教学目标是：热爱少先队组织和红领巾为自己是一名少先队员而感到光荣和自豪。了解红领巾的来历知道革命英雄的故事，感受今天生活得来之不易。教学过程中我始终围绕着提高课堂的实效性来设计每个环节。一 本课开始，我注重的是情感的引发。通过少先队员入队仪式导入新课，一下子让学生体会到入队的心情，为后面的教学打下良好的基础。二 革命故事和红领巾的来历。知识让学生明白道理，会让学生的情感得到升华。通过讲革命先烈的故事让学生们感受到了小小的红领巾的来之不易。通