河南省洛阳市东升二中七年级政治上册《第六课 走进老师》同步测试题 人民版(1).doc

走进老师课标要求:了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知识网络：我们对老师的印象为老师画像每位老师都有自己的个性我们的老师很特别老师的心里话 赞美老师老师心语 了解熟悉老师，才能与老师和谐相处老师可怕吗走进老师克服对老师的惧怕心理我们离老师有多远与老师相处，有时会挨老师的批评老师的批评正确对待老师的表扬和批评 合理给老师提出意见和建议也是一种爱这也是一种爱给老师提意见和建议要注意表达方式与老师面对面 假如老师冤枉了你，用正确的方法假如遇到了这样的老师，依法维权 自主测评一、选择题单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）1、“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮底下。那一瞬间爆发的勇敢和忘我让世人震撼。张丽莉的行为 （ ） 是关爱集体的表现 表现了她大爱无私的品质 印证了师德的高尚 说明她具有自强的品质a b c d 3、某中学展开了一次对联创作比赛。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是 （ ） a 风调雨顺 b吾爱吾师 c友情无价 d父爱如山4、在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是 （ ） a被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流b在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导c教师节送上一张亲手制作的贺卡d在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师6、升初中不久，小云产生了害怕上学的念头。原来，老师的课虽讲得好，但对学生的态度太严厉，让性格内向的小云有点难以承受。这种现象说明 （ ） a因不了解老师，容易对老师产生恐心理b中学老师都非常严厉，学生有点难以接受c严师出高徒，老师只有严厉，才能教出好学生d小云不愿上学是因为她怕老师打她7、小兰从小就怕老师，每次踏进校门，她的心就紧张的砰砰直跳，怕见到老师。一跟老师讲话就脸红，头也不敢抬。面对这样的窘境小兰应该 （ ） a顺其自然，继续躲避下去b把自己更加封闭起来，不让老师了解自己c遇到事情，让家长和同学去面对老师d主动与老师沟通，多了解老师的生活，消除对老师的恐惧8、小梅学习习惯不好，上课爱走神，做小动作，老师常为这些小毛病批评她。苦恼的小梅应该 （ ） a正确对待老师的批评，理解老师的一片苦心b和老师对抗，直到老师不再批评为止c由他批评去吧，我行我素d自暴自弃，再也不学他的课了9、七年级学生小涛的英语成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小涛对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小涛对同学：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听老师讲课呢！”小涛的这种想法 （ ）a没有认识到师生关系对我们学习和成长所起的重要作用b是一种自立自强的表现，体现了他的独立自主的精神c是要摆脱对老师的依赖，走向自主求学之路d能锻炼他自主学习的能力，提高自主学习的水平10、.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹所有这些说明 （ ）a我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的b我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色c我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师d我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能11、有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想跟老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多学生内心的矛盾。对此，你的建议是 （ ）a要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾b多交几个朋友，多和同学沟通c要学会换位思考，设身处地的为老师着想d积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通12、人民网天津视窗电：7月13日下午，函授班本科考试在宁河党校进行，考生张某的手机前后两次响起，监考教师立即对其进行考场纪律教育。此时，张某对老师的批评教育不予理睬，还将试卷撕碎，对监考教师辱骂推搡。这件事告诉我们 （ ）a张某是个性比较强的同学，一气之下将试卷撕碎b张某是个很要面子的同学，不服老师的管教c张某应正确对待老师的批评教育，及时改正自己的错误d张某知错不改，是想出风头、显示自己的表现多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）13、教师对学生的爱，不是出自于个人的恩怨，而是出自于、教育的需要、社会的需要。正如教育家赞科夫所说：“对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留的贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。”老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这主要表现在 （ ）a老师，把我们从懵懂引向成熟b老师，使我们从无知变得学有所长c老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望d老师用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人14、春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为 （ ）a老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神 b老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业 c老师是人类文明的传播者，应该受到人们的尊敬d老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器15、“报告”，一天早晨，小强迟到了。“报告！”又是一声，王老师没有理睬小强，仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况，小强应该 （ ）a 迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去 b 下课后，主动找到老师并讲明原因，并承认错误 c 干脆回家告诉父母，让父母来学校找校长告状 d 自觉回到座位上，下课后散布老师的缺点和错误16、建立良好的师生关系是取得良好教学质量的首要条件，师生交往是学校中最基本、最重要的人际关系，建立良好的师生关系应该 （ ）a走进老师，了解老师 b青出于蓝而胜于蓝c学会消除与老师的距离，学会与老师沟通交流d巧妙处理老师的失误，恰当的处理与老师的矛盾二、辨析题17、师生要和谐，主要靠学生师生要和谐，关键在老师 三、观察与思考18、周二中午，小亚去找班主任的时候，无意间看到了班主任的一段内心独白：作为七年级（1）班的班主任，备课、上课、批改作业、下课辅导、进行班级管理天天如此。但我知道，作为一位教师，如果仅止于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命教育。用无私奉献的爱.平等真诚的爱.充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用的人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。看了这样的班主任内心独白，你有什么感受？19、数学课上老师讲了一道几何题，通过同学们的讨论，老师说只有两种解法。张绪发现还有两种解法。他在要不要告诉老师的问题上犯了难：告诉老师多伤老师自尊；不告诉老师，老师的话会引起同学们的误解。（1）张绪同学应该怎么办？（2）作为学生，应如何与老师融洽相处？（2）请你为增进师生感情，提几条建议（3）茶话会结束时，请你说一句感谢或祝福老师的话。21、心里诊疗：某校心理咨询室的王老师接待了几个前来咨询的同学：小成：“我性格内向，上了初中后，面对很多新同学，变得更加孤独，请问我该怎么办？”小雨：“有一次，我被英语老师误会而遭到他的批评，从此，我对英语越来越厌烦，下课碰到英语老师也不愿理他。结果。我的英语成绩一落千丈，我很着急。”如果你是心理咨询老师，请你给这两位同学诊断并开个“处方”。第六课 走进老师一、选择题二、辨析17、1）师生之间要和谐相处，需要老师做到：a.为人师表，成为学生成长道路上的引路人；b.率先示范，建立新型民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者；c.用无私的爱激励学生实现自己的追求。2） 师生之间要和谐相处，需要学生做到:a.从老师的角度看问题，学会换位思考；b.正确看待老师的表扬与批评;c.原谅老师的错误;d.礼貌待师，尊敬老师，尊重老师的劳动；3）师生和谐的重要性：师生之间相处的融洽和谐，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。这不仅有利于提高我们的学习质量，还有利于促进我们身心健康成长，还能提高我们的交往与沟通的能力。4） 总之， 师生要和谐相处，需要老师和学生共同努力。18、19、1）张绪应该找恰当的时机，采用合理的方式和老师沟通，委婉的提出自己的意见。2）与老师相处的方法：a. 从老师的角度看问题 b. 正确对待老师的表扬和批评 c. 原谅老师的错误 d. 礼貌待师 e. 注意场合，勿失分寸。20、（1）我知我师，我爱我师；我与老师做朋友（2）a. 知师、信师、爱师、敬师；b. 积极与老师进行有效的沟通；c. 正确对待老师德表扬和批评 d. 理解和体谅老师 e.关心和帮助老师（3）老师，您辛苦了；老师，我们永远爱您；老师，您永远在我们心中。21、（1）你这种情况属于心理闭锁的表现。虽然这是从不成熟走向成熟的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学朋友的正常交往，容易形成自我封闭的孤僻性格，影响正常的学习生活。所以你应该主动和大家交流，打开心扉，你会发现交朋友不是一件难事