河南省洛阳市东升二中九年级语文上册《第1课 沁园 雪》同步测试题 新人教版(1).doc

第1课 沁园春 雪一、知识积累1、作家作品简介作者毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。2、写作背景1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。3、文体常识介绍词的知识：词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如沁园春、虞美人、水调歌头等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。4、主旨写法归纳这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；表达对祖国山河的热爱。下阕转入抒情、议论，赞颂当代英雄，抒发对当代无产阶级和革命人民的无比信赖和热爱，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。5、字词积累（1）下列几组词语中字形和注音全正确的一组是 （）a沁（qn）园春原弛蜡象 分（fn）外妖娆b江山多骄稍逊风骚（so）惟余莽莽c一代天骄略输文彩还看今朝（zho）d成吉思汗（hn）数（sh）风流人物竞折腰（2）解释下列句中加粗的词。（a）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽：_顿失滔滔：_（b）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。红装素裹：_分外妖娆：_（c）俱往矣，数风流人物，还看今朝。风流人物：_6、中考链接(3)请写出三句古诗词中含“雪”句子。_ 二、能力提高阅读下列文字，回答文后问题。7选文主要表达了作者怎样的思想感情？_8这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。_9.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。_10诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？_11诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。_ 三、中考链接 阅读下列文字，回答文后问题。沁园春长沙一九二五年独立寒秋， 湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染：漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？12请概括选文上阕和下阕的主要内容。_13选文的前三句，点明了_、_。其作用：_14选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“_”字，领起了下文景色的描写。写景层次多样，远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和_的情景。词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起_作用。15结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？_【第1课】1d5（a）只剩下白茫茫的一片。（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。（b）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。特别艳丽多姿。（c）指建功立业的英雄人物。6示例：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 7赞美了祖国的壮丽山河，批判了封建主义的一个侧面，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。8上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕：评古论今，赞颂无产阶级。 9“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。10承上启下的过渡作用。11现在的无产阶级。因为无产阶级及其政党，克服了任何阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。它既有武功又有文治，无产阶级不仅要掌握中国的命运，并且必将掌握全人类的命运，成为整个未来世界的主人。12上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。13观看大自然景色的季节地点在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概，为全文奠定了感情基调；在结构上，为下文抒情作了铺垫，也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。14、看 万物在寒流里争取生存自由的斗争 承上启下15大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进