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文档简介

我喜爱的书的教学教案 教材：义务教育课程规范实验教科书美术(湘版)教材八年级上册 一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过同学收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 二、教学重点与难点： 1重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 2难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。 三、教具与学具： 1教具：多媒体教学课件。 2学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。 四、教学流程： 纲领 授课内容与教师活动 同学活动 引入字体设计的封面 1导入：书的封面丢了，对书有什么影响；(封面的作用) 2假如为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容) 3封面中最醒目的应是书名。(字体设计) 考虑答疑 学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。 分析：(以钢铁是怎样炼成的与飞乌集为例) 1黑体、宋体的特点，各适合什么书? 2在黑体与宋体的基础上变化； (渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁) 3哪种字体更能准确体现书的内容? 4设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。 5针对钢铁是怎样炼成的不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。 6设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。 1讨论欣赏2分析 同学尝试设计 1练习：为飞鸟集设计封面； 2同学互评。 1设计2互评 分析比较不同类型的书对封面设计的要求 1把钢铁是怎样冻成的与同学设计的飞鸟集封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。 2以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。 1欣赏2讨论 同学再设计 1练习：同学为自身将来想写的书设计封面(铅笔的)； 2重申用字体设计封面的要点； 3继续设计； 4同学介绍自身的作品，互评。 1设计2讨论3互许 小结 1封面、书
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