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文档简介
我喜爱的书的教学教案 教材:义务教育课程规范实验教科书美术(湘版)教材八年级上册 一、教材分析:本课融美术字与封面设计于一体,立足于以字体为主的封面设计,强调字体与排版的设计。通过同学收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 二、教学重点与难点: 1重点:掌握用字体设计封面的要点,即:字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 2难点:字体与排版都要体现书籍内容的情感。 三、教具与学具: 1教具:多媒体教学课件。 2学具:包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。 四、教学流程: 纲领 授课内容与教师活动 同学活动 引入字体设计的封面 1导入:书的封面丢了,对书有什么影响;(封面的作用) 2假如为这本书设计封面,须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容) 3封面中最醒目的应是书名。(字体设计) 考虑答疑 学习了解用字体设计封面的要点:字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。 分析:(以钢铁是怎样炼成的与飞乌集为例) 1黑体、宋体的特点,各适合什么书? 2在黑体与宋体的基础上变化; (渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁) 3哪种字体更能准确体现书的内容? 4设计书名的字体如图案设计。注意:用双线、单线会减弱视觉冲击力。 5针对钢铁是怎样炼成的不恰当的设计进行分析,得出理想的设计,体现用字体设计封面的要点的重要性。 6设计书名要以一种规则为主,排列应符合习惯。 1讨论欣赏2分析 同学尝试设计 1练习:为飞鸟集设计封面; 2同学互评。 1设计2互评 分析比较不同类型的书对封面设计的要求 1把钢铁是怎样冻成的与同学设计的飞鸟集封面进行比较,说明封面设计要体现书籍内容的情感。 2以图例说明,不同内容和类型的书,对字体,色彩、排版的要求也有所不同。 1欣赏2讨论 同学再设计 1练习:同学为自身将来想写的书设计封面(铅笔的); 2重申用字体设计封面的要点; 3继续设计; 4同学介绍自身的作品,互评。 1设计2讨论3互许 小结 1封面、书
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