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文档简介

小学语文我喜欢的小物品教案 一、教学目标： 1、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品 2、懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。 3、培养喜爱小物品的情趣 二、课时安排： 2课时 第一课时 一、揭题明确要求 1、揭题 2、带着以下问题默读课文第1、2自然段 本次习作训练的要求是什么？ 课文要求从哪几方面来写小物品？ 应按怎样的顺序介绍小物品？ 3、反馈、订正 通过上面内容的学习，使学生懂得“安排好介绍顺序”就是“有条理”“反映小物品的特点部分写具体一些”就是落实“比较具体地介绍自己喜欢的一件小物品”的要求。 二、学习教材中的例文我的小花鹿 1、指名读例文，其他同学边听边想：每一自然段各写了什么？ 2、重点读议例文第二自然段 通过引读法理清第二自然段的层次 教师读第一句和圆圆的脑袋上 学生接着读一对粉红像要跟我说话 教师读小花鹿的身体是桔黄色的 学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹 讨论：课文是按怎样的顺序来写“小花鹿”的特点的？（要求学生用“先写什么、再写什么、接着写什么、最后写什么”的句式说，教师用板书引导） 3、齐读第三自然段，边读边想：课文中的“小花鹿”指的是什么？它有什么用处？ 三、齐读课文第一、二自然段，以进一步明确本次习作训练的要求。 第二课时 一、观察小物品 上课时请学生把小物品放在课桌上，老师可从中挑选几件放在讲台上作为教具，进行习作指导。 二、说说作文构思 1、准备介绍一件什么小物品 2、准备从哪几个方面来介绍。 3、按怎样的顺序介绍小物品。 4、你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体 三、师生共同评议。 四、学生进行习作（教师对有困难的学生进行个别辅导） 五、习作交流。（抽取有代表性的习作） 1、指名读习作。
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