里店小学礼仪校本教材.doc

海阳市二十里店镇中心小学文明礼仪教育校本教材 “文明礼仪教育”校本课程方案一、 研究年级：一五年级二、 研究人员：初向伦、李文纯、黄祝杰、梁世英、于风云、各班级班主任三、 课程目标：1、 通过师生的共同努力，在里店小学营造出人人讲文明，人人懂礼仪的良好氛围。2、 学生明白个人的、校内的、家庭的、公共场合的、社会的各种礼节，并积极进行实践，养成自觉的文明习惯。3、 教师是学生的榜样，用自己的言行来感染教育学生，并能成为学校文明之风的有力推动者。4、 培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。5、 建立良好的人际关系，促进良好社会风气的形成。6、 通过校本课程的开发，拓展知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识。7、 提高科研能力、科学文化素养和综合素质，培养一批复合型、科研型的教师。四、 课程的内容课程内容包括五个单元：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。1、 校园礼仪课程内容：尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪课程目的：了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。2、 家庭礼仪课程内容：做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、上、下辈之间的礼仪课程目的：了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温馨的家庭生活。3、 社会礼仪课程内容：问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、邻居间的礼仪课程目的：了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。五、 课程实施：1、 专项课程设置。把该课程纳入一至五年级正式课表，每班间周安排一个课时。教师通过课堂主阵地，有计划的对学生进行系统的文明交际礼仪教育，使学生粗通礼仪知识，引导他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。2、 学科渗透。各科教学之中继续渗透文明交际礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育，3、 课外实践爱女：（1）调查走访：走访商店等服务性强的单位，学习有关礼仪知识。（2）自主学习：引导学生通过上网、上新华书店与各级图书馆收集有关资料，进行自主学习，拓展知识。（3）竞赛展览：举行邀请函设计活动、感恩语言描绘活动、手抄报评比活动，指导学生动手实践，锻炼能力。（4）角色体验：引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活，如“小小服务员”“我是家里小主人”“小导游的一天”等，感受不同角色的礼仪规范。4、 在课程实施的过程中应注意以下的原则:主体性的原则、开放性原则、实践性原则、合作性原则、活动性原则、趣味性原则、民主性原则、灵活性原则等等。六、 课程评价（一）、对教师进行评价1、定期查阅教案，听课评价，做出意见反馈，给与指导。2、召开学生座谈会，收集学生的反映，及时反馈教师，改进教学。3、任课教师交流感受，互补互学，取长补短，及时反思。（二）对学生的检测评价1、检测文明礼仪知识的掌握，以试卷答问、现场示范等形式进行。2、日常文明行为举止的观察检测，以此为重点，学校定期讲评，及时鼓励，以此强化。3、学生自我检测，互相交流收获感受。4、学生互相评议，在学习文明礼仪知识和活动中的表现，学习知识与培养行为密切结合，重在行为培养。前 言对小学生进行文明礼仪教育,不仅可以使小学生个人终生受益,而且也是加强社会主义精神文明建设,培养“四有”新人的需要。礼仪,简单地说,是人们交往时的举仪表、行为规范、礼节仪式等的总称。在礼仪的内容中,道德建设应是最本质的。自古以来,礼仪就被看作是一种道德范。孔子认为,礼对于一个国家、一个人是不可缺少的。他曾教导儿子说:“不学礼,无以立。” 中国是一个以中国优秀传统为本的、现代化的伦理社会。今天的小学生,是新世纪的一代,我国实现社会主义现代化建设第三步战略目标的历史重任,最终将落在这一代人身上。从一定意义上说,我们能否培养出道德素质、创造能力等方面都足以承担21世纪建设大业的一代新人,关系到社会主义事业的兴衰成败。因此,在加强科学文化知识教育的同时,对小学生进行以弘扬民族优秀传统文化与道德为中心的文明礼仪教育,具有现实而又深远的意义。目 录第一章：升国旗、唱国歌的的仪第1节：升国旗的礼仪6第2节：唱国歌的礼仪8第二章：学生个人礼仪第1节：良好的仪表9第2节：礼貌的言谈10第3节：文明的行为11第三章：家庭中的礼仪第1节：与长辈相处的礼仪13第2节：接待客人的礼仪14第3节：与邻居相处的礼仪14第4节：养成良好的生活学习习惯15第四章：学校内的礼仪第1节：进校的礼仪17第2节：教室内的礼仪18第3节：进出办公室的礼仪19第4节：放学离校的礼仪19第5节：参加集体活动的礼仪19第6节：少先队活动的礼仪20第五章：公共场所的礼仪第1节：交通安全的礼仪22第2节：看电影及公共演出的礼仪23第3节：观看体育比赛的礼仪23第4节：图书北阅览室的礼仪23第5节：到公园游玩的礼仪24第6节：参观各种展览的礼仪24第六章：社会交往中的礼仪第1节：通信的礼仪25第2节：打、接电话的礼仪27第3节：见面时的礼仪28第4节：做客时的礼仪28第5节：致谢和道歉的礼仪29附录：1、常用称谓表2、小学生日常行为规范3、中小学生守则4、小学生日常行为规范（三字歌）5、里店小学学习习惯“三字经”第一章 升国旗唱国歌的礼仪第一节 升国旗的礼仪我国宪法规定:“中华人民共和国国 旗是五星红旗。”1949年10月1日,在北京天安门城楼上,毛泽东亲手升起了新中国第一面五星红旗。中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征中国革命人民大团结。旗面左上方缀着五颗黄色五角星,大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级: 工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。国旗法规定:全日制学校,除寒暑假和和日外，应当每日升挂国旗，每周一举行一次升旗仪式。国家教委规定：升旗仪式在每逢星期一早晨举行。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。举行升旗仪式，要在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。升国旗有严格的礼仪方面的规定，同学们必须自觉遵守这些规定。因为国旗是我们伟大祖国的象征，对国旗的尊重，也就是对祖国的尊重参加学校或其他场合的升旗仪式一定要严肃认真。升国旗仪式的程序是：（1）出旗主持人宣布升旗仪式开始后，旗手双手持旗，右手在上，护旗手在旗手两侧齐步走向旗杆,全体师生立正,目送国旗至旗杆下,两名护旗手将国旗挂在旗绳上。(2)升旗升旗与奏国歌同时进行,全体师生行注目礼,少先队员行队礼,国旗伴随国歌乐曲徐徐升起,乐曲终了时,国旗升至旗杆顶,由旗手和护旗手将旗绳固定好。（3）唱国歌国旗升毕，指挥员面对全体师生指挥唱国歌。唱完国歌，旗手、护旗手列队归位。(4)国旗下的讲话 升国旗后,由校长、教师或学生代表等作简短而有教育意义的讲话。讲话内容以进行爱国主义教育为主题,通过国旗下的讲话，对学生进行爱国旗、爱祖国、爱社会主义的教育。升旗仪式的要求（1）、准时参加，不无故缺席、迟到。晚到的同学应自觉站在本班队伍最后，不可扰乱秩序。（2）、举行升国旗仪式时，应着校服，全体师生要脱帽肃立，面向旗杆整齐列队，肃立端正。（3）、当主持人宣布“升国旗、奏国歌”时，全体师生行注目礼。行注目礼时，不可东张西望，手自然垂下，不要插在口袋里。（4）、行队礼时，右手五指并拢，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前方，表情严肃庄重。立正挺胸，左手自然垂下，双目仰视国旗。（5）、升旗时,所有的人都要保持安静,不得自由走动、嬉闹、谈笑,也不能东张西望,保持庄严的气氛。因故迟到的同学, 恰逢升旗时,应立即停止走动,并立正, 行注目礼或队礼,待升旗完毕时,再继续走动。（6）、认真聆听国旗下的讲话，不随便说话、讨论，适时鼓掌。（7）升旗仪式结束后，各班列队有序地离开场地。不得拥挤、推搡。队伍整齐、口号响亮。（8）、每日放学后,由旗手和护旗手将国旗徐徐落下,不得使国旗落地。每日升降旗时,凡经过现场的师生员工都应面对 国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕后,方可自由行动。第二节 唱国歌的礼仪中华人民共和国国歌是义勇军进行曲。义勇军进行曲是中国人民的一支革命战歌,作于1935年,田汉作词,聂耳作曲。这支歌曲调高昂激越，旋律铿锵有力,表现了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤怒和英勇反抗的战斗精神，表现了中华民族面对外敌,勇敢、坚强、团结一心的爱国生义传筑。一首优秀革命歌曲的力量是难以估量的。以义勇军进行曲作为中华人民共和国国歌,有深刻的历史意义和现实意义。它会激励我们每一个中国人居安思危，不忘祖国过去受压迫的苦难历史,不忘中华儿女为保卫祖国面进行的可歌可泣的英勇斗争,不忘先烈们用鲜血换来的社会主义江山来之不易,不忘保卫国家安全仍然是我们的神圣使命,从而万众一心, 为保卫和建设我们伟大的社会主义祖国而奋斗。会唱国歌,是对每一个中国人的起码要求。唱国歌时,应肃立致敬、态度庄重严肃,不得交谈、鼓掌。声音整齐响亮，满怀爱国情怀和报国之志。国歌不得与其他歌曲紧接着唱。中小学生不仅要会唱国歌,还应知道歌词的重大意义,从中体会中华民族苦难深重的历史和革命先烈不屈的战斗精神,从而激发起民族责任感,从小坚定为自己的祖国奋斗、献身的精神。第二章 学生个人礼仪个人礼仪是一个人修养程度的外在表现。一个讲究礼仪的人,必然会受到人们的喜爱和尊敬。小学生应该从小注意规范自己的言谈举止,养成良好的个人礼仪习惯。第一节 良好的仪表一个人的仪表,包括容貌、服饰和姿态。容貌清秀、服饰整洁、姿态优美的仪表,会给人一种健康、向上的感觉。在这方面,己故的周恩来总理是完美的典范。小学生要有良好的仪表,关键是要从平常小事做起,并且长期坚持不懈,这样才能形成自己的特点。具体地说要做到以下几点：（1） 养成良好的生活习惯每日早晚洗脸、刷牙。上课时咬铅笔、咬指头都是不良习惯,必须戒掉。手要常洗,定期理发、剪指甲。每晚睡觉前要洗脚,准备上床睡觉了,就不要再吃东西。睡觉前最好不要在床上看书,不然会影响视力。(2)穿着整洁、朴素小学生正处在学知识、长身体的重要阶段,穿着应整洁、朴素。不穿紧身衣服,不要留长发,应该保持小学生所具有的那种天真可爱的自然美。(3)保持举止姿态正确俗话说:“站有站相,坐有坐相。” 正确的站姿,应是头正、颈直、两肩相平,身体和双腿与地面垂直。正确的坐姿,在无靠背的坐具上 就坐时,上身应保持正直,两手自然放在膝头。在有靠背的坐具上就坐时,身体可以微微向后倾,靠在靠背上,但不要露出懒散的样子。正确的走姿,应是端庄、自然,走路时身体应保持正直,不要左顾右盼,左右 摇摆,两眼应平视前方,两腿有节奏地交替向前迈进。正确的卧姿,应是向右侧身,腿稍弯曲,所谓卧如弓。这种卧床姿势不会压迫心脏,全身供身充足。卧床时 不要蒙头,阻碍空气流通,影响睡眠质量。 正确地把握其他体态和动作。起立，是向他人表示敬意的礼貌体态。一个有教养的孩子，见到长辈进屋，或送他人离开时，应起立来表示自己的敬意。欠身，是向他人表示友好、自谦和致敬的礼貌体态。在校门口执勤的同学见到老师进门时，就可以使用这一礼节。握手，是与人见面和离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。握手前起身站立，用右手与对方右手相握。握手时双目注视对方，面带微笑。第二节 礼貌的言谈良言一句三冬暖。说话容易,但要把话说得礼貌得体,就不那么简单了。有礼貌地与人交谈,应当做到:(1)尊重对方,注意倾听听别人讲话,态度要诚恳,神情要自然、亲切。应全神贯注,目视对方,以耐心、鼓励的目光让对方把话说完,不要轻易地打断对方。(2)学会使用礼貌用语作为小学生，应养成自觉地使用日常礼貌用语的好习惯,如早晨见面时说“妈妈早”“爸爸早”,与别人分别时说一声 “再见”,求别人帮助时说声“请”,得到别人的帮助后说声“谢谢”,别人道谢时说声“没关系”、“别(不)客气”，无意中给他人添了麻烦时主动说声“对不起”、“请原谅”等,都是谦逊有礼的表现。(3)说话要一有“分寸”说话时,语调要平和,让人听起来感到亲切、自然；说话的声音不必太高,只要对方听清即可；说话要合乎自己的身份,不说粗活、脏话；要讲实话,不自我吹嘘；不给别人起绰号,不揭别人的短处，不对他人进行冷嘲热讽。 (4)说话要有情趣说话不仅应该清楚明白、有理有据、 礼貌得体,还应该说得富有情调和趣味。作为小学生,追求情趣,不能盲目模仿成人,应保持儿童纯朴、自然的天性。稚气十足的童言本身,就极富情趣:相反,一个未成年的孩子,学着成人的样子拿腔作调,容易给人一种油嘴滑舌的感觉,让人觉得不伦不类,别扭得很。第三节 文明的行为行为,是一个人心理活动的生动表现。作为一名小学生,自己的行为要做到以下几点:(1)尊重师长,团结同学尊重老师,是一种良好的道德行为习惯。中华民族素有尊师重教的传统美德。 古人说得好:滴水之恩当涌泉相报。学生深受老师的教诲之恩,热爱、尊重自己的老师,理应成为每一位学生的一种自觉行动。 尊重老师，首先要尊重老师的劳动。为讲好每一节课，把更多的知识传授给学生,老师要花费很多的心血。因此,作为学生应以饱满的情绪,集中精力,专心听讲,不做小动作,不交头接耳,认真上好每一节课。要按时完成老师布置的作业。虚心听取老师、同学的批评帮助,认真地改正自己的缺点错误,这也是对老师和同学的一种尊 重和热爱。(2)尊老爱幼,助人为乐尊敬老人,爱护幼小,尽力帮助那些有困难的人,是一种高尚的行为和美德。给老人让个座,扶起跌倒的小弟弟、小妹妹,引导盲人过马路,或主动帮助有困难的人这些事情看起来虽小, 但却能反映一个人的文明礼仪和修养水平,不可因事小而不为。在家里,要孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不要 耍小性子,不去做“小皇帝”,外出或回家要主动和家人打招呼。(3)刻苦勤奋,谦虚进取少年儿童时期,学习是主要任务。国家为实施九年制义务教育,技入了大量的人力、物力和财力,家长和老师为了同学们的健康成长,付出了很大的心血。只有刻苦学习, 才能对得起国家的培养,才能不辜负家长和老师的期望。要做到按时上学,不迟到,不早返,不逃学,有事请假。(4)诚实勇敢,自立自强诚实勇敢,是一种非常可贵的品质和行为。一个诚实勇敢的好学生,必须是不说谎,答应别人的事尽力做到。知错就改,不明知故犯。借了别人的东西及时归还,损坏了别人的东西主动赔偿。捡到东西要归还失主或主动交给老师。遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。自强自立,是对小学生行为的基本要求。现在的小学生多为独生子女,由于在家里得到了过多的爱护,不少人变得自立意识弱,自理能力差。有的小学生上三年级了还不会系鞋带,十几岁的女孩自己不会梳头也不是什么稀奇的事。一个具有良好行为习惯的小学生,应该是学会自己的事情自己去做。比如,自己的衣物用品自己收拾整理,自己房间自己打扫等,还应学会洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳 动。第三章 家庭中的礼仪小学生几乎有三分之二的时间是和家人一起度过的。有的同学认为，在学校里、在公共场所需要讲究礼仪，呆在家里可以自由自在，这是不对的。一个人良好的行为和习惯的形成，首先是从家庭中开始的。因此，只有从小做起，从自己做坏蛋，用礼仪规范自己的言行，才能为自己将来走向社会成为一名文明公民牺下良好的素质基础。第一节 与长辈相处的礼仪尊敬长辈、孝敬父母，是中华民族的传统美德，对长辈以礼相待，听从长辈的劝告和指导，是每一个晚辈，是小学生必须做到的。（1）礼貌的称呼主动礼貌地跟家长打招呼，是对小学的基本要求，如每日上学和放学回来，都要与父母打招呼：“妈妈，我上学去了。”“妈妈，我回来了。”（2）亲切的问候早上起床后，应该向父母或爷爷、奶奶等长辈问候。如问候：“爸爸，早安！”“妈妈，早上好！”晚上睡觉前，应向长辈问候：“妈妈，晚安！”“爸爸，晚安！”父母下班回家时，应该迎上前问候：“爸爸（妈妈），您回来啦？”并主动接过父母手上的东西。爷爷、奶奶买菜回来，应主动迎上前去接过极，并亲切问道一声：“爷爷（奶奶）辛苦民。”（3）衷心的祝愿在一些特殊的场合或时间，晚辈应主动对长辈表达自己的良好祝愿。如，妈妈、爸爸或其他长辈过生日，子女应用自己的起零用钱，买一件小小的贺卡，并说：“祝妈妈（爸爸）生日快乐！”“祝爷爷（奶奶）健康长寿！”每逢节日或当长辈取得成绩时，应表示自己的衷心祝贺。如春节与家人一起欢度除夕，或大年初一早晨见到父母时应道一声“妈妈（爸爸），新年好！”当爸爸取得成绩时，也应祝贺，如“祝贺爸爸被评为先进工作者”。（4）热情的告别当你上学或外出时，要向长辈告别，说一些告别的话。如，上学离家时说“爸爸、妈妈 ，我上学去了，再见！”有事外出，要向家人告别，并说明去向、回来的时间，以免家人挂念。到同学家玩耍，要离开时，主动向主人告别，如说一声：“阿姨，我走了，谢谢您！”第二节 接待客人的礼仪家庭中接待客人，虽然主要是父母的事情，但作为家中的小主人，也应该懂得一些接待客人的礼仪常识。有客人来访或做客时，应热情接待。如果客人来访时父母不在家，这时你应看一看来客是不是熟悉的人，是熟人应热情地将客人迎进家门。对不熟悉的客人，应先问一下来客的姓名、工作单位及来访的缘由。如果认为让客人进门不妥，就应有礼貌地拒绝客人，如说：“叔叔，我爸爸、妈妈不在家，您能不能改天再来，有什么事，我转告爸爸、妈妈，好吗？”当父母在家时，也不能不理睬客人，应主动地说：“阿姨，您好！”当客人要离去时，要向客人告别。如果来客是自己的同学，让同学见过自己的父母后，可以把同学请到自己的房间，注意不要大声说笑。如果父母不在家，注意不要乱动家长的东西，保持室内卫生。第三节 与邻居相处的礼仪邻里之间的交往是日常生活中最频繁的一种交往。邻里之间要互敬、互信、互助、互让、互谅，和睦相处。作为一名小学生，邻里之间交往自学成才做到以下几点：（1）要有礼貌地称呼与问候见到邻居应有礼貌地称呼与问候：“伯伯，早上好！”“阿姨好，您下班了？”节日里应主动向邻居表达自己诚挚而美好的祝愿。（2）要帮助邻居做些力所能及的事情上学或放学回家的路上，碰到邻居提物上楼时，应主动帮忙，不能视而不见。主动清扫楼道或庭院，保持楼道与庭院的清洁。（3）爱惜邻居的物品借用邻居的物品应当爱惜，用完后要立即送还。如果不能及时送还，应当先向邻居说明，经同意后，再继续使用。第四节 养成良好的生活、学习习惯（1）良好的用餐习惯吃饭之前要洗手，并主动摆好碗筷等。然后，帮助父母盛饭、端菜。应把好吃的饭菜摆放在长辈面前。吃饭应先请长辈入席。如有客人共同进餐，应请客人和长辈先入席。用餐时，不要过多地说话。不能边吃饭边看电视。用餐完毕，要帮助父母收拾碗筷，擦静桌面。（2）良好的劳动习惯自己的事情要自己做。如整理书包、收拾书桌、洗涮小件衣物等。不能依赖父母或心安理得地看着父母为自己做事情。不能把今天的事情推到明天去做。主动帮助父母做一些力所能及的家务活。如倒垃圾、整理房间、洗碗筷、买东西等。买东西找回的钱应该如数地交给父母，不能私自扣除。（3）良好的起居习惯小学生应有充足的睡眠。一般应在晚上9点钟上床休息，早晨6点30分起床。早晨的时间比较紧张，起床后动作要迅速，有条理，学习用具应在头一天晚上睡觉前自己整理、准备好。（4）良好的卫生习惯睡觉前应刷牙、洗脸、洗脚。刷牙应注意顺着牙缝上下刷。准备上床睡觉了，就不要再吃东西。睡前不要在床上看书。（5）良好的学习习惯按时、独立地完成家庭作业。到家后应立即做作业，不能等玩够了，或到了上床时间再写作业。掌握正确的学习方法。先温习当天学过的知识，吃透重点、难点之后，再动手做作业。作业书写要工整、洁净，不能潦草。做完作业先检查一遍，然后再预习第二天的课程。（6）良好的娱乐习惯要有节制、有选择地观看电视节目。平日里做完作业后，可以有选择地观看少儿节目、新闻节目、科教片，周末、节假日，可以选看一些优秀电视剧或电影片。看电视时，坐的位置与电视机要保持2至3米的距离，不能离电视太近，否则会损害视力。看电视不能与长辈争频道。遇到父母特别喜欢节目，要让父母先看。不能因为自己没能看到喜欢的节目而发脾气或哭闹。玩游戏机不能超过父母所规定的时间。父母不在家时，也要自觉控制。（7）良好的节俭习惯父母或亲友给的零用钱，最好由父母保管，或存入银行。要把零用钱用在需要的地方。如买一套有价值的书籍，买一件喜爱的乐器，在假期里作一次旅游，新学期买一些学习用品，赞助希望工程等，当然，必须经父母同意。不能向父母或亲友索要零用钱。如果实在需要买学习用品，应当有礼貌地向家长提出请求，买完后把找回的零钱如数地交还。在节日里、过生日时，长辈给一些零用钱，应当尽量拒绝。不好拒绝时可以接受，接受后应当表示感谢。如果在父母不知道的情况下接受其他长辈的钱，见到父母后应如实相告。第四章 学校内的礼仪第一节 进校的礼仪早晨，当同学们踏进学校大门的时候，一天的学习生活便开始了。（1）着装要符合学生身份小学生尚处在求学的初级阶段，勤奋学习是学生的本分，其仪容和服饰，应以朴素大方、体现自然本色为美。进校门要佩戴好校微、红领巾、学生帽。任何时候都要穿戴整齐，即使是炎热的夏日，也不可以穿背心和拖鞋进校门。书包要背好，不能提在手上。（2）问候老师和同学上学的路上或在校门口遇到老师和同学，要有礼貌地问候或打招呼。见到老师，一般应行注目礼、点头礼或鞠躬礼，问候“老师早”或“老师好”；见到同学应主动地招手或点头致意，问候“你好”或“你早”。（3）主动给老师让路门口和楼梯都是相对狭窄的地方，此时遇到老师除礼貌地问候外，还应主动停步，退后靠右边，请老师先走，并说：“老师，请您先走。”同学们之间，也是相互谦让，不要拥挤。第二节 教室内的礼仪在课堂上，处处都有礼仪方面的规范要求，自觉遵守这些礼仪，有助于同学们获取知识，养成良好的学习习惯。（1）做好上课前的准备上课预备铃响后，学生应尽快进入教室，准备好课本和学习用品，静候老师的到来。（2）上课时的礼仪上课铃响，老师走进教室时班长喊“起立”，全班同学应迅速地起立，并立正站好，一起向老师问好。待老师答礼后，方可坐下，听老师讲课，如果某种原因迟到，到教室门前，要停下脚步，在门外喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室。（3）上课过程中的礼仪上课时应坐姿端正，精力集中，不开小差，认真听讲。是课发言或回答问题，应举右手示意，得到老师的允许后再站起来，用清晰、洪亮的普通话回答问题。别的同学回答问题时，不能随便插话。别的同学回答不出或答错问题时，不应讥讽嘲笑。如果有领导和老师听课，应有礼貌地让路，并问候：“老师好。”上课时，不要扭头看听课老师，下课后要让听课老师先走。（4）下课时的礼仪听到下课铃响，不要急于收拾学习用品，安静地听老师把课讲完。老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们应迅速起立，齐声说：“老师再见！”待老师走出教室后，再收拾学习用品，自由活动。（5）课间休息的礼仪课间，是同学们休息和活动的时间。课间应积极休息和放松。在教室里，可以做做眼睛保健操，可以在窗前远眺，放松一下眼部的肌肉，防止近视发生。在操场上，可以做些轻微的运动，如踢毽子、跳皮筋、做游戏等。活动不要过于激烈，以免影响下节课的学习。第三节 进出办公室的礼仪进老师办公室之前，应先在门口喊：“报告！”听到老师“请进”的回答后再进入。进入办公室后，自己要找的老师不在时，应向其他老师问候，然后说明来由，以表示对老师的尊敬。在办公室内不能随便翻老师的东西，自己要拿的东西找不到时，可以请其他老师帮忙。离开办公室时，要把自己坐过的椅子、用过的东西放置原位，与老师告别后，轻步走出办公室。第四节 放学离校的礼仪最后一节课下课铃响过，老师宣布下课放学后，要有秩序地收拾书包，有顺序地离开教室，到指定地点集合站队。上下楼梯应右行礼让，不能拥挤或抢上抢下。站队放学要做到快、静、齐，按领队发出的指令排好队整整齐齐地走出学校。离开校门时，要向护送同学回家的老师招手告别。排队走出校门后，要按照预先的规定和顺序离队或解散，不能一出校门就一哄而散。放学后，应尽快回家，不要在马路上玩耍，不能到游戏机室玩游戏机。第五节 参加集体活动的礼仪小学的集体活动很多，有班级会议、学校集会、郊外野营、参观学习等。参加集体活动，最重要的要有时间观念。参加学位集体裁，应提前10分钟到达，整队有秩序地进入会场，到指定的位置站好或坐好。集会开始，学校领导或会议报告人出场时，应鼓掌欢迎。集会过程中如果需要登台发言或演讲，要在大会主持人宣布自己的名字后，精神饱满地迅速步入演讲席。先后向主席如上的人和台下听众行礼发言或演讲结束后，要再次向台下听众行礼表示感谢。学校集会过程中，是对各个班级、每个同学纪律好坏的检验。每位同学的表现，不仅反映出个人的表现，而且会影响到本班的集体荣誉。集会中，不应随便走动和发出声响，应该自觉地遵守会场纪律。第六节 少先队活动的礼仪中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织。凡是7到14周岁的少年儿童，志愿加入少先队，提出申请，经少先队中队委批准，就可以加入少先队，成为一名少先队员，作为一名少先队员，不但要遵守少先队章程和纪律，还应懂得少先队礼仪方面的要求。（1）少先队标志队旗。是少先队组织的标志。每当少先队集会时，都要升队旗，所有在场的少先队员必须严肃地立正并敬礼。红领巾。是少先队员的标志。红领巾代表着红旗的一角，每个少先队员要像爱护自己的眼睛一样爱护红领巾，并用自己的行动为红领巾增光添彩。少先队员每天进校、组织参观、举行队会以及公益劳动，都要佩戴红领巾。应保持红领巾的干净、平整，不戴时要折叠放好，不能揉作一团或随便一扔。臂章。是少先队大、中、小队干部的标志。被推选为大、中、小队干部的少先队员，应佩戴臂章，并时刻记住自己是个少先队干部，从而更加严格地要求自己，好好学习，遵守纪律，团结同学，做同学们的表率。（2）少先队队礼少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上。行队礼应做到姿势正确，认真严肃。行队礼要立正站直，右手五指并拢（左手也要五指并拢，自然下垂，帖在裤缝上），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前，眼睛注视受礼者，庄重严肃。在升降国旗、队旗出场或退场、向英雄献花以及在烈士墓前时都要行队礼在校内遇到老师时也应行队礼。（3）少先队活动少先队在重大的节日组织集合，或者举行大、中、小队活动，以及夏令营的开营式、结营式，都应举行队会仪式。举行队会仪式时，先由小队长向中队长，中队长向大队长，大队长向辅导员汇报人数。队会仪式的程序是全体立正。出旗（鼓号齐奏，全体队员行队礼，出旗毕，队礼结束）。唱队歌。队长讲话，宣布活动开始。进行活动。辅导员讲话（活动结束后的简短讲评）。呼号。退旗（鼓号齐奏，全体队员行队礼）。（4）少先队入队仪式少先队接纳新队员，要举行入队仪式。入队仪式的程序是：全体立正。出旗（鼓号齐奏，少先队员行队礼，入队的同学行注目礼）。唱队歌。宣布新队员名单。授予新队员红领巾（授予者一般是老队员，新队员接过红领巾后，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼。台下的队员热烈鼓掌欢迎）。宣誓（主持人领读誓词，举右手于右耳稍高处，握成拳）。辅导员讲话。呼号（主持人呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”呼号同宣誓一样，要举右手）。退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。仪式结束。第五章 公共场所的礼仪公共场所,即公有共用的场所。小学生除了大部分时间生活学习在校园内以外,还要接触社会,到一些公共场所,如 街道、车站、影剧院、商店、公园等。在公共场所,应自觉遵守公共场所的礼仪规定。第一节 交通安全的礼仪(1)在街道上行走的礼仪步行要看红绿灯, 走人行道。行走中不要左顾右盼, 东张西望。 小朋友一起走时,要自觉排成纵队以免妨碍交通,自己也不安全。要自觉保持马路、街道的清洁卫生, 不要随地吐痰,不要边走边吃东西,更不要吃带壳带皮的食品,将果皮乱扔。(2)向他人问路的礼仪问路是请求别人帮助,必须讲究礼貌。询问之前,要热情、礼貌地称呼对方,不能用“哎”、“喂”这样毫无礼貌、对人不尊重的语气来称呼。称呼之后,再用“请”字开头,提出问题。得到回答后,应向对方致谢,决不能不辞而别,一走了之。（3）乘坐公共汽车的礼仪我国人口人多，乘坐公共汽车多比较拥挤，乘客之间要互相帮助、互相礼让。上车时，要等下车的人下完后再按顺序上车，遇到行动不便的人，要主动给予帮助。车满不能再上时，要自觉等候下一辆。如果乘坐无人售票车，应提前准备好零钱。上车后要主动购票，如果持有月票，应主动出示。要主动为老人、病人、孕妇和抱小孩的妇女让座，当有乘客下车，车厢里座位空出来时，不能抢占。下车时，应提前作好准备。如车内十分拥挤,应礼貌地请前面的乘客让一下,调换一下位置。如果自己暂不下车,应主动为下车者让道。 (4)乘坐火幸、轮船的礼仪 长途旅行,乘客之间要讲究文明礼让。乘车前,检查好自己的提包,不要携带易燃、易爆物品上车。身高在1.10-1.40米者可购半票,1.40米以上须购全票。 候车时,要保持安静,不要大声喧哗,四处乱跑。不要随地吐痰,乱扔果皮纸屑。 检票上车或登船时,要排好队,按顺序上车(登船)。第二节 看电影及文艺演出的礼仪到影剧院观看演出是一种文明高雅的娱乐活动,其入场、入座、观看演出及退场都有许多必须遵循的礼仪规范。电影或文艺演出,都有规定的放映、演出时间,观众应在放映、演出前几分钟入座。如果迟到了,应跟随服务员悄然入场。演出的预备铃响了,观众应停止交谈,安静地等待演出开始。观看过程中不要高声发表评论,不要大声喧哗。也不要因为自己对剧情比较熟悉,便预作介绍, 影响其他观众观看演出。在影剧院不要吃有响声和带壳的东西。观看文艺演出,要尊重演员的劳动。当演出特别精彩时,观众可以通过鼓掌向演员表示敬意和感谢,但不宜采用吹口哨、跺脚或怪叫 以免扰乱剧场气氛。在全部演出结束后，应起立向演员热烈鼓掌表示感谢。电影或演出结束,要声秩序地退场, 不要拥挤、推揉。第三节 观看体育比赛的礼仪到体育场观看比赛,必须遵守公共场 所的秩序,做文明观众。观看比赛应提前几分钟入座。比赛进行中,不要随意在看台上来回走动。要遵守赛场纪律和规定,不准向运动场地上投掷物品。观看比赛时,观众应向运动员热情友好地表达敬意,为运动员鼓掌喝彩,但不要喝倒彩,更不能瞎起哄。比赛结束,举行颁奖仪式时要升国旗奏国歌,此时,全场每个观众都应起立,不要走动和说话。第四节 图书阅览的礼仪图书馆(室)、阅览室是公共学习场所,要保持一个良好的学习环境。去图书馆或阅览室要衣着整洁,不能穿汗衫、背心和拖鞋入内。进入时,按先后次序排队,不可抢占座位。要注意保持室内的安静和整洁。走动和入座、离座,动作要轻,不要使桌椅发出声响。不要在室内高声谈话,遇到认识的人时,点头或招手致意。室内不应吃东西,不能乱扔弃物。图书是公共财产,要特别爱护。不要在书上乱画、折角,不要蘸着口水翻书页,更不允许把自己所需要的资料顺手撕下来。在图书馆查阅目录卡片时,也不可把卡片翻乱或撕坏,或用笔在卡片上涂抹画线。 为了使图书发挥最大的效益,借书者应及时归还。借到好书迟迟不还,是缺乏社会公德的表现。开架的书刊,应一本一本地取下来看,看完后,立即放回原处, 以免影响他人阅读。第五节 到公园游玩的礼仪节假日和爸爸、妈妈一起,或由学校组织到公园游玩,应爱护公园的公共财物、设施,大到建筑设施、文物古迹,小到花草树木,都应珍惜和爱护,不能乱写、乱画、乱刻。在公园或游览区内,不能随意把果皮、 纸屑、杂物 丢在地上或抛入池水中,更不能随意大小便。学校组织到公园游玩,要听从老师的指挥。自由活动时,要在老师限定的区域 内活动,不要跑得太远,更不要离队单独活动。必须离队时,应向老师说明, 并在限定的时间内归队。第六节 参观各种展览的礼仪为了使同学们开阔眼界,增长知识, 陶冶情操,学校要经常组织同学们参观各种展览,如参观历史文物展览、科技展览、美术摄影展览等。参观展览,要衣帽整齐(最好穿校服),不要穿汗背心、拖鞋入场。步入展览大厅,脚步要轻,不要大声喧哗,按前后顺序参观展览。参观 时,可以与周围的同学交谈,但不能声音太大,以免影响别的同学参观。展览馆一般都有不准触摸展品的规定,参观时应自觉遵守。观看展览时,应耐心听取讲解员的讲解,可以随手带一小本,把重要的内容记下来,对某一问题不明白,可以有礼貌地向讲解员提出。在展室内要注意卫生,不能乱扔果皮、纸屑。要听从管理人员指挥,爱护展厅内的设施。第六章 社会交往中的礼仪社会交往,是人们日常生活中的重要组成部分。小学生的社交活动比较少,但也要与许多人打交道,如:与小朋友通信,打电话,到亲戚、同学家做客等。作为一名小学生,了解一些必要的社会交往礼仪,对个人的成长,学习的进步,都是有益处的。第一节 通信的礼仪书信是人类一种古老的传递信息、交流思想的社交方式。今天,信息的传播和情感的交流虽越来越多地采用现代化手段,但书信仍然是一种重要的社交方式。(1)写信封的礼仪信封是写明寄信人和收信人地址和姓名的地方,信封书写必须规范化。收信人的地址写在信封上方,地址要尽量详细, 以保证邮递准确。收信人的姓名写在信封中间,字要比地址写得大些,以示对收信 人的尊重。为了表示礼貌,姓名后面要加上先生、同志、老师等称呼。称呼之后可 写“启”或“收”字。寄信人地址、姓名写在信封的下方。邮政编码必须书写认真、准确。收信人的邮政编码写在信封的左上角六个小方格内,寄信人的邮政编码写在右下角六个小方格内。邮票贴在信封的右上角。（2)写信瓢的礼仪信瓢格式包括:称呼语、问候语、正文、敬祝语、署名、日期等,每一部分内容都有和严的格式和礼仪要求。称呼语。一般写在信纸的每一行,左起顶格写,后面加冒号，单独占一行。有时为了表达感情,可以在称呼前面加上修饰语,如“亲爱的爸爸”、“敬爱的老师”等。问候语。是表示对收信人的一种礼貌,也是向正文的过渡。问候语从称呼语的下一行写,左起空两格,可以单独写成一行,也可以接着写正文。正文。一般在问候语下另起一行,空两格写,也可以接着问候语写。正文的写作要根据收信人的身份注意语气的运用。给长辈、老师写信,语气要严肃认真,给同学写信,语气可以轻松、随便一些。敬祝语。正文写完后,应写一些表示敬意或祝愿的话。署名和日期。写信人的姓名写在敬祝语的右下角。信的最后是写信日期,在署名的下一行略右一点。忘掉写日期是不礼貌的。(3)写感谢信、邀请信的礼仪 感谢信。受到别人的邀请、款待,得到别人的帮助后,及时地给对方写一封感谢信,是有礼貌的行为,有教养的表现。感谢信的写法没有固定的格式。内容要写得热烈真诚,体现出发自内心的感激之情。邀请信。用书信的形式邀请同学聚会或参加某项活动,这样显得正式而又隆重。邀请信一般由活动的承办人亲自签名发出。邀请信重要的是把有关邀请的一些细节交待清楚,如邀请的对象、活动的内容、 时间、地点等,都要尽能地说清楚。收到邀请信(被邀请)的一方,如果接受邀请,应在复信中表示感谢。如果不能接受对方的邀请,在复信中首先对对方的邀请表示感谢,并对自己不能应邀表示遗憾,然后简略说明一下不能应邀的原因,最后再次表示感谢。(4)写贺信、贺卡的礼仪 贺信。遇到一些具有特殊纪念意义的日子,需要向朋友、同学写信表示祝贺, 这样的信称为贺信。写贺信要求语言热情洋溢,用词亲切。如:王胜男同学:欣悉你在今年的期末考试中名列第一，这是你一年来刻哲学习的结果,衷心 地向你表示祝贺。你的同学李婧1996年10月10日贺卡。贺卡是同学们经常使用的一种交往方式。贺卡包括生日贺卡、新年贺卡等。贺卡可以去商店购买，自制贺卡更有纪念意义。选购和寄赠贺卡应注意两点：第一，选购贺卡应与赠送对象相和谐，与赠送动机相一致。比如送给长辈的生日贺卡与送给同学、朋友的贺卡应有所不同，送给长辈的贺卡应在通热情中显出庄重恭敬，而送给同学或朋友的贺卡则可以活泼一些,随便一些。第二,寄赠贺卡一定要亲笔签名，显出你的一片诚意。第二节 打、接电话的礼仪随着电信事业的发展,人们生活水平的提高,电话正在家庭中普及。打电话已经成为一种重要的人际交往方式。(1) 打电话的礼仪打家庭电话,白天应在8点以后,假日最好在9点以后,夜间在10点以前,以 免影响受话人及其家人休息。中国人一般都有午休的习惯,所以应尽量避免在中午打电话。电话接通后,应该先问一句“您好”,然后报出自己的姓名和受话人的名字。如果你要找的人不在,应说一些感谢的话,再放下话筒。通话时态度应温和,吐字清楚,音量适中,并尽量做到言简意赅,不过多地闲聊占用别人的时间。不要嘴里吃着东西同对方讲话。结束谈话时,应等对方挂断电话后,再轻轻放下,特别是给长辈或老师打电话,尤其应该这样,以示对对方的尊重。(2) 接电话的礼仪电话信响了,应尽快接呀,不要故意 拖延时间。拿起听筒,应先问候:“你好”“请问你找哪位?”不要粗鲁地说:“你是谁?”“你找谁?”如果对方找的是你的父母,应客气地说:“请稍等”。然后轻轻放下话筒,告诉父母接电话。如果正巧你父母不在家,你应该告诉对方:“对不起,我爸爸(妈妈)出去了，有什么事,我可以转告吗?”或记下对方的电话号码,等父母回来后,让父母回电话。第三节 见面时的礼仪见面,是社会交往中不可缺少的一个重要环节。见了面要互相打招呼,朋友、 同学之间,还要相互问候。(1)称呼见面后如果开口称呼得当,就能使对方感到愉快、亲切,从而很快缩短交往中的心理距离。开口称呼不当甚至失礼,会引起对方反感和不悦。正确的称呼首先要考虑辈分的因素。对长辈除要主动打招呼外,还要尊称,如“叔叔”、“阿姨” 等。对朋友、同学也应主动、热情地打招呼,在称呼上可以随便些。(2)握手握手,是最为流行的见面礼节。握手的含义很多,如表示握手言和、见面问候、致意庆贺、相互鼓励、安慰、感谢等。握手一般应由主人、年长者、身份高者、妇女先伸手。握手时身体微微前倾，注视对方，微笑致意。不能漫不经心，东张西望，更不能心不在焉，与其他人说话。(3)介绍介绍，是社交场所中相互了解的一种基本方式。通过介绍，可以拉近彼此之间的距离,很快地认识。介绍语要简洁，说话要清晰，不能太快。比如说：“王老师，请容许我介绍一下，这位是我的同学，高峰。”然后再说 ：“这是我的班主任王老师。”介绍结束后，被介绍双方握手致意说话。第四节 做客时的礼仪（1）做客前的礼仪到亲戚、朋友或同学家去做客，要选择合适的时间，应尽量避免在吃饭或午休的时间冒昧打扰。晚上到别人家中做客，时间不能太晚，以免影响对方休息。如你的朋友正面临考试，积极准备功课时，也不能冒昧打扰。做客应注意仪表整洁，换下脏衣服，头发长的也应理一理，或梳洗干净，以干净整洁的面貌出现，以表示对对方的尊重。(2)做客时的礼仪做客时,总的礼仪要求是态度恭敬谦虚,语言文明礼貌,举止优雅得体。具体地讲应注意四点：第一，到亲戚或朋友、同学家去，应轻轻敲门或按几下门铃，等到有人应声或出来迎接时，再进去。贸然闯进去是没有礼貌的表现。第二，做客时要彬彬有礼。进门后要与主人家在场的人一一打招呼,特别不能忘记在场的长辈。入座时,要等主人和自己的父母(与父母一起做客的情况)坐下后再落座。主人送来的饮料、食品,要欠起身或站起来,双手去接,同时说一声“谢谢”。第三,当主人家的长辈与你交谈时,要认真地听,并及时回答他们提出的问