中考经验交流荟萃.docx

言语反映思想 经验凝聚智慧八年级中考质量分析语言精粹交流会上，每一位老师的发言都是一个人思想的集中反映，每一条经验都凝聚着一个人的智慧，听交流会上每位老师的发言，都让人感到人人都是思想的大成者，人人都有独特的教育秘诀。两个人每人一个苹果，交换苹果，还是每人一个苹果，两个人交换经验，那么每个人都有两种经验。因为您的无私分享实在对我们帮助很大，所以请让我们对您说声:“谢谢！”向分享经验的所有老师致敬！智慧发言“珍珠串”冯青安校长：1、老师要时刻保持乐观的心态，这需要经常给自己“打气”，坚定思想，不浮躁，遇事积极想办法，想对策，只有这样才能走出困境。2、平时就要抓好学生的思想工作，不在学生面前高高在上，要与学生平等对话，设法走进学生心里。3、学生是学习的主要因素，只有想办法调动学生的积极性，才能提高成绩。特别是当班级“死气沉沉”，学生不配合老师时，一定要想办法，不能为讲课而讲课。4、对学生的管理应从小事入手，比如学生说脏话很严重，能否净化一下学生的语言呢？用规范的学生行为促使班级更稳定。李长朝主任：1、班主任工作思路：“五个公式”好思路+不行动=0好制度+不执行=0布置任务+不落实=0常规管理+不监督、不检查=0 抓住不落实的事+追究不落实的人=落实2、对待工作不犯急躁情绪。李永军老师：1、“管理的最高境界是自我管理，学习的最高境界是自我学习。”2、以稳定求发展，向合作要质量，用竞争促提高。3、对待工作要做到立足现状，不责不怨，多想办法去改变。4、老师之间要合作，更要教会学生会合作，方法是：多利用课代表、小组长、班委的引领作用。建立小组评比机制。而要做到的第一步是教师多指导。5、班与班之间要相互学习，班主任之间要勤沟通，好的做法要借鉴。6、充分利用学校提供的每一次机会对学生进行教育，这是对学校工作的配合，更是对学生教育的契机。7、要在小组、学生中开展方方面面的竞争，让学生感到处处是对手，处处是目标，请大家大胆尝试。冯增强老师：1、班主任做事要身先士卒，做好学生的表率。2、班级成绩的取得得益于包班老师的参与多。3、平时要注重培养学生的责任意识，让学生敢于担当，特别是当学生犯错误时。4、对违纪学生要学会“晾到那儿”，不急躁，缓处理，当老师、学生都冷静下来之后再解决。张彩霞老师：1、不管成绩如何，班级如何，始终要坚持做到自信，乐观，并且用积极的态度去感染学生。2、要善于观察，处处留心别人好的做法，为自己所用。3、把学生的思想工作抓在平时，毫不放松，对学生出现的问题绝不姑息迁就，特别是对于会产生严重影响但又容易被忽略的事情，比如：学生间相互借钱问题。4、善于从班委、课代表、组长处了解班级的真实情况，做到心中有数，处理胸有成竹。5、在班级引入竞争机制，开展小组积分活动，调动学生合作意识，团队意识，使班级学习劲头更足，更稳定。6、考前制定奋斗目标，用目标引领学习。7、与任课老师多沟通班级情况，形成管理教育合力。楚瑞霞老师：1、坐实课前、课后研课，有问题多研讨，随时分享上课、讲题心得，让同科教师少走弯路。2、与班主任齐抓共管，不放纵学生。3、每次考试过后，根据学校积分制度，明确培优对象，做好补差工作。贺丽敏老师：最大经验是较真。老师提出的各项要求，一定较真落实，绝不轻易放过学生，不给学生留下侥幸的余地。时间久了，学生习惯养成了，老师对学生的要求就落到实处了，成绩自然也就提高了。编后语：心态决定了一个人的状态，能攀多高，能走多远，都是心态问题，心有多高，生命状态就有多高。一个人的内心力量是成功的关键，它带给我们勇气，带给我们自信，带给我们智慧。面对工作中产生的矛盾，我们更要摆正心态，让它成为自己内心修为的契机，使我们的