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文档简介

散步教学设计（七年级上册）（长沙市长郡外国语实验中学 肖文静）教学目标1、整体感知课文内容，感受人物形象；2、有感情地朗读课文，品味富有表现力的语言；3、理解尊老爱幼的传统美德及中年人对生活的高度责任感、使命感。重点、难点重点：1、有感情地朗读课文，品味语言的美；2、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。难点：理解具有象征意义的文章最后一句话。教学手段：多媒体教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、请学生畅谈与父母散步时的感受，引出散步一课。2、明确本节课的阅读任务：理解文意朗读课文评价人物品味语言。二、教学新课（一）理解文意1、试着给文章再拟一个标题，并说说你的理由。 老师示范学生思考、课堂交流引导学生比较 “散步” 这个标题好在哪里？（二）朗读课文(1)读好文中的波澜，好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。学生轮读6、7自然段。教师对人物对话朗读进行指导，学生练习对话朗读。(2)读好文中最意味深长的一段，好像你在带着深深的体会给人家作示范朗读一样。指名学生读全班齐读(3)师小结这篇文章的朗读注意事项（三）评价人物 提问：在“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”这四个人中，你最喜欢哪个人，为什么？请结合课文内容简述理由。 学生紧扣课文，谈感受，说理由。教师小结人物形象。（四）品味语言找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，在书中圈画出来，并在旁边空白处写上你的品读感受。老师举例：学生思考、交流师小结：这篇文章语言的欣赏，我们可重点关注“句子”。要品味它们的造型美、用词美、情趣美、意蕴美，要感受到它们对我们心灵的熏陶。三、课外拓展仿照“以小见大”的写法，写写日常生活中你和家庭成员间发生的一件小事情，要通过这件小事表现殷殷关爱、浓浓亲情。四、欣赏歌曲相亲相爱的一家人板书设计： 散 步 莫怀戚 老 尊 责任中使命 爱 幼【教学反思】莫怀戚的散步是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真、善、美的颂歌。为了让这篇美文真正深入学生内心，我设计了三个教学环节理解文意：试着给文章再拟一个标题。朗读课文：中速、深情地朗读课文；读好文中的波澜；朗读课文最后一段。品味语言：教师示范后学生探究。三个环节环环相扣，由浅入深、由整体到局部再到细部，层层推进，学生的学习主体地位充分显示，思维活动不断深入
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