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文档简介

2019年校本应用考核实施方案龙潭区乌拉街满族镇中心小学根据国家省市各级文件精神，结合我校实际情况，制定2019年校本应用考核实施方案。一、考核原则1.坚持理论学习与信息技术实践运用相结合，同时要加强信息技术与学科的深度融合，真正把信息技术学习落到实处。2.坚持针对性与实效性的原则。根据本校实际情况，熟练使用信息技术资源进行教学、教研，有针对性地学习相关知识，掌握相关技能。二、考核对象所有在编在岗教师三、考核内容（一）组织机构。成立学校信息技术应用能力提升工程2.0领导组织机构，对本校提升工程实施培训管理。（二）学校信息化规划制定。结合学校中长期发展规划及办学特色，制定科学可行的学校信息技术应用能力提升工程2.0工作规划。（三）学校信息化制度保障。建立和完善支持学校信息技术应用能力提升工程2.0落地实施的各项规章制度。（四）学校信息化落实情况。考核学校信息技术应用能力提升工程2.0规划在日常教育教学中落实情况。（五）教师信息化教学素养。考核教师在本校信息化环境下，学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度信息化微能力的达成情况。四、考核方法和措施教师信息技术应用能力考核采用“校本自测教师互学互评专家测评”的路径进行综合测评。校本自测由学校提升工程领导组依据学校规划进行测评；教师互学互评以线上学习为主，对作品进行互学互评；专家测评由区级提升工程考核组对教师信息技术应用能力进行全面测评。五、考核机构成立学校信息技术应用能力提升工程2.0工作领导考核小组。组 长：刘力菲副组长：田 野王希丰 尤立坤成 员：牟 林 杨春英 谢 冰 孙 伟六、考核结果应用教师信息技术应用能力提升工程2.0校
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