蛋宝宝幼儿活动教案.doc

蛋宝宝幼儿活动教案 探索使蛋宝宝站起来的多种方法，激发幼儿对事物的好奇心。下面是精心收集的蛋宝宝幼儿活动教案，希望能对你有所帮助。 活动目的： 1.在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。 2.发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。 活动准备： 1.连线纸、水彩笔 2.ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只 3.摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干 4.数字卡片 5.录音机、磁带 活动过程： 一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入 1.游戏连线找客人 2.幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。(注意排序：ji、鸽、鸭、鹌鹑) 二、配对 1.教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋) 2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。 三、数ji蛋 1.教师出示ji蛋! “ji妈妈你们看它下了几个蛋啊?” 2.发现问题?引导幼儿想办法解决。 四、幼儿探索尝试封闭式数数 1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。 “请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?” 2.总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。 幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多 五、游戏：母ji孵蛋 1.交代游戏规则 “着音乐一起学母ji围着ji蛋走路。音乐一停我们就快去找一窝ji蛋蹲下附小ji哦”“快数数你一共附了几个蛋?” 2.游戏三边 鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合） 活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。 活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。 活动过程： 环节任务操作要点 集中注意 激发情感 1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈? 2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办? 3、我们帮她们找找吧! 1、找寻ji蛋 区分ji蛋 教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋) 2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子? 3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧! 1、丰富认知经验 ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢! 2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么? 3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧! 设计意图： 1、根据主题我们爱吃的食物教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。 2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。 3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。 健康大家一起来刷牙 托班教案 活动目标 1.知道刷牙能保护牙齿。 2.会模仿成人刷牙。 活动准备 1.课件正确的刷牙顺序 2.MP3：刷牙歌 3.教具-牙刷 活动过程 一、播放课件：正确的刷牙顺序 请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。 二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。 1.示范刷牙的正确方法： 刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。 2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作 引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。 三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作， 告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。 托班社会活动：跟着小旗走 目的： 练习排成一路纵队和一个跟着一个走 准备： 小旗一面 玩法：幼儿四散地站在场地上。 游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着， 并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼