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文档简介

课文搭石优秀教案设计范文 【教学目标】 、感情朗读课文，感受乡村人们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染。 、体会作者仔细观察，生动描写的方法，善于从生活细节发现情感的方法，培养学生留心观察，用心感受的习惯。 【教学重点】 从课文的字里行间感受乡亲的情怀。 【教学难点】 能从生活平常的事物里发现不平常的美。 【教学过程】 一、复习导入 请学生介绍搭石。 二、品读重点句，质疑自悟 、出示课文重点句。 、请学生反复朗读，并提出心中的疑问。 三、模块教学，体悟情感 模块一：修搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定回放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 、情境对话。 、指导想象朗读： 模块二：走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 请大家细细读读上面的这几句话，品一品其中的词语，说说你感受到了怎样的美。 、抓住重点词“协调有序”，感受配合默契的美。 、抓住“踏踏的声音，像轻快的音乐”感受节奏的美。 、抓住“清波漾漾，人影绰绰”感受诗意的美。 模块三：搭石上的故事 、读句子，谈感受。 、抓住重点词“理所当然”品味。 模块四：回归整体 、看板书小结。 、读课文。 四、书写美 、发现美： 出示： 美就在那平凡的小事中： 美是瑟瑟秋风中，伏下身子背老人走搭石。 美是，。 美还是什么，学生自由回答。 、练笔。 、交流小结。 五、名言结课 、一个不为别人奉献的人，无权要求别人为他奉
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