争当“四好少年”开学主题日活动总结.doc

争当“四好少年”开学主题日活动总结为认真贯彻理解落实*爷爷发来的贺信精神，争当“四好少年”，按照全国、省、市、县少工委的统一部署，在2010年春季开学第一周（2010年3月4日），山东省沂南县岱庄中心小学全体少先队员共计862人，开展了以：牢记贺信要求，争当四好少年为主题的“争当四好少年开学主题日”活动，取得了显著成效。一、学校高度重视，积极准备，认真组织，活动丰富多彩寒假前，学校成立了“岱庄中心小学“争当四好少年”活动领导小组，并为20个教学班和3个少先大队队室配备了“争当四个好少年”写真挂图牌，各少先大队、中队充分利用黑板报、宣传栏、广播室、队会等形式，积极宣传发动，认真组织少先队员理解学习*爷爷发来的贺信精神，尤其是争当“四好少年”的内容要求。大力倡导少先队员在寒假期间，广泛开展以牢记贺信要求，争当四好少年为主题的“争当四好少年主题”活动。号召队员创新活动方法、创新活动形式，以丰富多彩的综合实践活动为抓手，努力争创“四好少年”。假日里，少先队员主要开展了“特色+特长的创新体验活动”、“孟良崮奇石根艺小社团假日活动”、“春联系列活动”、“变废为宝手抄报，享受低碳生活”、“小手拉大手，科技路上走”等丰富多彩的综合实践活动。例如，曾获得全国“童趣杯”的孟良崮奇石根艺小社团，在寒假期间，社员们有的自由组成兴趣小组，有的在辅导员老师的带领下，纷纷走向田野，扑进大自然的怀抱，寻找奇石、挖掘树根、制作根艺、采集标本、创作贺卡，在欣赏祖国大好河山、收获知识的同时，锻炼了身体，丰富了人生阅历，提高了自己的综合实践能力，深受学生和家长的好评。二、分享成功的喜悦，促进青少年健康成长1、开学第一课安全教育。2010年3月2日，岱庄中心小学新学期开学第一课，举行了安全教育活动。520余名少先队员身着节日的盛装，齐集操场，学区校长张其光向大家献上了节日的祝福，总结了寒假情况，重点作了“安全教育知识讲座”，部署了新学期预防甲型流感安全防护工作；总辅导员王绪堂总结了寒假期间“孟良崮奇石根艺社团”开展情况，“争当四好少年”活动情况，以及先队员创新实践活动作业完成情况。开学第一天，就绷紧安全教育这根弦，使安全教育观念深入少先队员的心田。2、分享心得汇报交流。学校组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同分享心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。3、分享健康实践体验。通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。4、分享成功布置展览。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。二、树立身边的榜样，发挥模范带头作用1、寻找榜样树楷模。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。2、学习榜样示范做。树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。3、展览作品享成果。通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。三、活动形式（一）、组织形式1、个人活动、兴趣小组活动、中队活动、大队活动相结合。2、自由组合，建立自己喜爱的兴趣组合，为喜爱的组合起个名儿，展开争当“四好”少年活动。3、个人准备沂蒙绝活材料，各兴趣组和，即兴给孟良崮奇石根艺起名等。4、班级汇报交流捡石头、挖树楂、制树叶标本卡心得体会，养成良好的学习、生活习惯和个性品质。5、以“我的沂蒙绝活”展品为活教材，积极开展爱国主义教育。（二）实践方法1、开展春联系列活动。2、寻找孟良崮奇石，挖掘枯树楂，采集形形色色的动植物标本，和泥巴。3、利用废旧挂历的背面，以“欢庆春节”、“喜过元宵”为主题，创办手抄报，实现低碳生活。4、综合应用各学科知识，进行奇石命名、根艺创作、标本卡创作设计制作、小泥塑制作。5、制作树叶贺卡，赠送礼物，体验拍卖成果的快乐。6、兴趣小组及中队合作汇报交流。大队集中创办孟良崮奇石、根艺、树叶、泥塑少先队活动展室。7、在展室里开展爱国主义教育、爱家乡、爱祖国教育，不断总结经验，反思提高。四、活动过程全体少先队员围绕“牢记贺信要求，争当四好少年”这一主题进行了一下实践活动：开展了春联系列主题活动。通过集春联、写春联、卖春联、买春联、贴春联、赏春联，感受祖国传统文化的美德。开展了“特色+特长”的创新体验活动。以“雏鹰争章活动”为载体，认真开展以提高学生综合素质为目的的多项争创活动。我校地处孟良崮山区，山多，石头多，奇形怪状的石头也多。靠山吃山，靠水吃水，石头平常也育人！我们守着石头宝藏，发现其潜在的育人价值，创设开展寒假“数家珍，探家宝”奇石、根艺系列活动。通过个人和集体给奇石、根艺作品命名，评选优秀作品，诵读自己的创新体验和感悟文章，让学生在发现中体验，在创造中感悟，享受成功的喜悦。开展了变废为宝手抄报，享受低碳生活活动。“柳笛”文学社是学生喜爱的写作实践阵地。寒假创新实践作业方法号召少先队员创办两期手抄报，利用废旧挂历的背面，充分发挥队员自主能动性，集写稿、编辑、美工、排版于一体，不仅锻炼了学生的综合实践能力，而且变废为宝，最大限度的利用纸张资源，培养了学生的节俭意识，实实在在享受低碳生活。开展了小手拉大手，科技路上走活动。农村学生来自千家万户，联系多，带动广，潜力大，学校创造性地组织开展了科技创新体验社会实践活动。寒假期间组织开展“科技兴农九个一”工程，在小制作、小发明、小应用中，培养造就一大批小饲养员、小种植能手、小嫁接能手等高素质人才。开展了汇报展览，分享成功的喜悦活动。1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同分享心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。4、分享喜悦。分享成功的喜悦，分享健康成长的喜悦。开展树立榜样，学习榜样，争做楷模活动。1、寻找榜样。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班、本校的榜，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。2、学习榜样。树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。总之，利用开学主题日活动，开放队室和孟良崮奇石根艺等三个展室，让队员在展览欣赏自己和队友创作的展品中，接爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义教育。争当“四好少年”综合实践活动重在创新体验，大家能充分发挥山区