评职：业务总结.doc

业务工作总结*九年义务教育学校 *一、基本情况 *，性别， *年12月出生，汉族，*人。现为*九年义务教育学校教师。*年*月毕业于*学院；*年*月取得了*专业文凭（*）。*年*月在*工作，任*工作；*年*月*工作，任小学语文、班主任工作；*年*月调*九年义务教育学校工作，任中学语文、班主任工作。？年12月被评为小学语文一级教师，？年12月转评为中学语文二级教师。二、政治思想工作中，我坚持四项基本原则，有坚定正确的政治方向，能自觉地与社会主义现代化建设事业和社会主义教育事业同呼吸、共命运，将祖国的教育事业与党的科学发展观紧密联系在一起，在自己的教育教学中体现出教育理念的与时俱进；勤勤恳恳，兢兢业业地履行职责，认真负责地教育培养学生，使他们德、智、体、美、劳几个方面全面发展，成为具有创新意识和创新精神、实践能力的新世纪人才。紧跟时代的发展，努力学习，加强教师职业道德修养，这是我的一贯作风，通过认真系统的学习中小学教师职业道德规范、一纲四法和十七大文献、面向21世纪教育振兴行动计划、以及其它有关的教育理论，认真学习毛泽东、邓小平、江泽民关于教育的论述，特别是江泽民的关于教育问题的谈话，认真实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，提高了职业道德意识，悟出了有德无才当不好老师，有才无德不能当好老师的道理；明确了师德，主要集中表现在忠诚党的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表等几个方面，而教师最基本的道德规范就是爱护学生，关心学生，尊重学生人格，杜绝一切有损于学生身心健康的思想和行为；深刻体会到了教师要用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的观点，共产主义理想信念去教育学生，要象陶行知所说的那样“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的真正含义。三、班主任工作班主任是一个班的组织者和领导者，是学校工作的桥梁和纽带。我认真履行班主任工作职责，以“三好”为目标，做好学生的思想政治工作，对学生德、智、体、美、劳全面负责。我认真建班、治班、管班，制定了全面具体的班规，制定了班训：“团结、勤奋、守纪、创新”，并提出学习任务目标：“学会读书，学会做人，学会办事”，以“主题班会”为主线，开展了一系列有教育意义的活动，如“爱祖国”、“学雷锋”、“庆国庆”、“讲文明有礼貌”等。加强班委建设，培养学生干部，使其成为班主任的得力助手。团结协调科任教师，积极与家长取得联系，形成管理网络，共同管教学生。用一把钥匙开一把锁的方法，对学生进行分类分层指导，因人施教，对症下药，高标准严要求，从而创造出了一种适合学生的教育，促进了学生德、智、体、美、劳等诸种要素之间的全面和谐发展。同时我还积极主动地进行师德自我教育与修养，自觉学习，勤于实践，勇于创新，努力使自己在思想道德、知识能力、业务水平、身心健康等方面具有更高更完善的素质，铸就师德风范，建立崇高威信，增强人格魅力，以身作则，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。这样，我所带的班凝聚力强，班风正、学风浓、纪律严、成绩好、素质高。班务工作得到了学生、家长、学校的赞誉。四教育教学工作（一）教学工作能力教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人。寓思想政治教育于学科教学中，是学校德育工作的要求。在二十多年的教学实践中，本人始终履行着自己作为一个德育政治教师的“育人”职责。我们的教育是社会主义性质的教育，学校教育的目的就是培育人，培育人格健全，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的时代新人。教师不但要教学生知识，还要教学生学做人，因此既要通过课程对学生进行知识方面的熏陶，也要对学生进行情感熏陶，把知识传授与思想品德教育统一起来，既教书又育人，这是教育的责任，更是每一个教育工作者的使命。在教学实践中本人有意识地将教育学、心理学原理用于实践，引导学生培养自己的正义感、责任感、自信心和上进心，注意了培养学生从德智体美劳几方面去全面发展自己；注意了后进生的辅导转化工作，让其增强信心，充分发掘自身潜能，勤奋学习，循序渐进，逐步提高。不以分数作为评价学生的唯一标准，关注学生的全面发展。积极探索农村留守儿童教育，关心农村留守儿童的学习和生活，帮助解决农村留守儿童存在的问题。联系实际，学以致用，让学生用所学的知识解决生活中的问题，让学生从生活中体验真理。不断探索语文学科教育规律，认真钻研、实践、总结。形成自己的教育特色，不辱作为一个教师的神圣使命。我一直从事语文教学工作。在大力实施素质教育的今天，既要注意学生的共性发展，又要培养他们的创新能力，提高学生科学素养，是我们义不容辞的责任。总结几年来的教学工作，我努力做到了以下几点：高度敬业。从工作的第一天起，我便全身心的投入，勤勤恳恳，树立对学生高度负责的工作态度，从不敷衍；勤于钻研，为了能让自己的教学方法有特色而且保证教学效果，我从不放松每一环节，潜心钻研教材、大纲，反复推敲教学方法，虚心学习，在长期的工作中，摸索出了一套自己的独特的方法；敢于创新。以素质教育为要求，从培养新世纪创新人才的高起点出发，在教学形式，教学方法上推陈出新，重视对学生创造性的培养，善于发挥学生潜在的优势。通过自己的不懈的努力，教学成绩显著，得到领导和老师、家长的好评。任现职以来，在简阳市每期末素质教育笔试检测中，综合评定都名列全乡同年级第一名。深受家长和学生的好评。（二）教研能力在工作中，我认真钻研新课标、新教材、新课改理论，探讨素质创新教育教学方法，认真备课、上课，积极参加教改教研活动，探索提高小学语文教学质量的途径和方法，积极研究经验文章，不断更新自己的知识结构和教学观念。在片区和学校，经常为年轻教师上示范课，并指导培养他们，使他们很快成为教学的中坚力量。教研成果突出，得到了本地区同行专家的认可，写出学科教学论文如何培养学生的课外阅读能力和浅析多媒体在初中语文教学中的运用在简阳市论文评选活动中均荣获二等奖。（三）教育教学心得通过多年的教育教学工作实践，我深刻地认识到：“教师是人类灵魂的工程师”，这是社会给教师的巨大荣誉，作为教育工作者，应当珍惜此荣誉，兢兢业业，勤勤恳恳的工作，不负社会的重托，认真履行教育职责，既教书，又育人，努力培养出新世纪的合格人才。我在工作中取得了一些的成绩，也还有很多不足。在以后的工作中，我将继续努力，争取取得更大的成绩。五继续教育和培养青年教师工作我每年参加继续教育学习均在100学时以上，取得了教师继续教育合格证书。2009年参加了资阳市中小学班主任培训、教师基本能力考试和教师教育技术能力培训，均取得了合格证书。2010年参加了资阳市教师岗位培训，并取得了合格证书。教师师德教育培训，科学素养培训等均为合格。普通话水平达二甲。通过各种培训学习，我的业务知识水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教学能力更会得到长足的进步。 对青年教师细心指导、热情关心。在培养青年教师方面，我向他们提出了“一年入门，二年过关，三年达标”的发展目标。具体作法是：组织青年教师从大纲教材、教法学法、现代教育理论和学生实际以及班务工作、教育科研等方面进行学习研究，这是提高青年教师业务素质最起码的一步；帮助青年教师上好汇报课，及时反馈授课中存在的问题，缩短教学成熟期；以“六认真”为主体搞好教研活动，让青年教师在活动中得到教益，锻炼提高；开展教育教学经验交流，他山之石可以攻玉；实行传、帮、带活动，营造积极健康的校园人际氛围，让青年教师在互学、互助的环境中成长；开展教师技能演练或比赛活动，为青年教师提供展示才华、脱颖而出的机会。培养出了李柯兵、王晓娟、赵燕东、李香蓉等一批教学骨干。六、荣誉表彰由于工作努力，成绩突出，工作以来每年均被评为乡政府表彰的优秀教师。20082009年度考核为优秀，20092010年度考核为优秀，20102011年度考核为优秀，20112012年度考核为优秀，20122013年度考核为优秀。2011年3月承担片区语文优质课授课，效果良好。每期“六认真”工作均为优秀。学生素质检测成绩优秀。每次专业技能考试均达标。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师，青春如诗，岁月如歌