河南省淮滨县第二中学八年级语文下册 第14课《大雁归来》导学案（无答案） 新人教版.doc

14、大雁归来1、 成功导学1、 成功导入每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习大雁归来，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。2、 成功目标 （学习要高效，目标不可少） 1、整体感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 2品味作品语言，体会本文的生动描写。二、成功学习（一）自学指导1、给下列加点字注音。迁徙( ) 雾霭( )窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( )顾忌( )2、解释下列词语。凋零： 迁徙：缄默： 窥探：雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切：3.作者_，美国著名_者。（二）合作学习（三人行，必有我师焉）精读课文，自主探究与合作释疑1.作者笔下的大雁有哪些特点?2.找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。表达了作者怎样的情感？三、成功讲学（学的怎么样，风采我来亮） 我来回答第 个问题（读题并作答）四、成功练学、给画线的字注音：雾霭（ ）缄默（ ）香蒲（ ）凋零（ ）沙锥鸟（ ）狩猎（ ）2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（）。、如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。小结： 学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了） 老师结束语或要求 淮滨二中初中部成功导案设计 14、大雁归来第 2 课时 一、成功导学成功导入敬畏自然说：“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把他们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。”利奥波德，这位美国著名论理学家，他对大雁，正是这样，他把大雁看做与自己平等的生命，看做宇宙智慧的创造物，看做宇宙之美的展示者。他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观赏大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。成功目标 （学习要高效，目标不可少） 1.学生能在熟读课文的基础上，理清本文结构。 2.学生能在反复阅读中，感悟作者的情怀。 3.通过本文的学习，学生能够树立起保护环境，爱护野生动物的意识。二、成功学习（一）自学指导 熟读课文，理解文意。（二）合作学习（三人行，必有我师焉）1、研读探究再读课文，讨论：作者对大雁的爱表现在哪里？请找出有关句子加以说明。“我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身” 2、品味语言：再读课文，找出自己喜欢的句子，并说说理由。或者找出自己不理解的句子质疑。仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2）一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。4）.这些孤雁是伤心的单身它们是丧失了亲人的幸存者。 5）.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。三、成功讲学（学的怎么样，风采我来亮） 我来回答第 个问题（读题并作答）四、成功练学1、拓展训练 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。（至少3句，最好能说明出处） 2、完成本课练习册感知探究和拓展提升相关问题小结： 学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了） 老师结束语或要求 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对