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人教版三年级下册路旁的橡树导学案导学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。导学重点学习铺路工人为保护橡树而改变筑路计划的环保精神，增强学生的环保意识导学难点体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性。课前准备多媒体课件，学生收集有关环境保护的资料。课时安排1课时。导学过程检查预习学案一、我会组、我会填、我会造1、比一比，组词语。埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）2、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）树林两（）工程师一（）楔子一（）心3、找同音字填空。xing：()树（）机大（）（）目shn：（）份（）浅人（）（）请4、照样子，用带词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形二、我理解课文了1、思考：课文的主要内容是什么？2、筑路工人为什么突然停下来？（2）挺拔的橡树是什么样？（3）为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？（4）“计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解？他们说话的语气是怎样的？（5）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写？（6）“在一个地方”指的哪里？（指橡树生长的地方）（7）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这。”“不约而同地赞叹”，这句话表明了什么？（8）“高尚的心”指什么？三、总结：筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园，所以说他们有一颗高尚的心。四、课堂自测一、拼一拼，连一连。xingxiyntguan延橡楔灌蹄二、比一比，组词语。埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）三、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）树林两（）工程师一（）楔子一（）心【探究作业】一、找同音字填空。xing：()树（）机大（）（）目shn：（）份（）浅人（）（）请二、照样子，用带词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。三、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡
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