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文档简介

中班语言天气预报教案 活动目标： 1.认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。 2.激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 活动准备： 多媒体课件，天气符号挂饰。 教学过程： 一、导入 你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？ 我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报） 二、观看天气预报 1让我们一起看看明天的天气预报。 观看PPT（嘉善）。 2提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？ 3教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。）。 我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。 气象符号是表示天气情况是怎样的。 嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。 4在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。 5师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴） 6认识常见的气象符号。 7了解气象符号的含义。 提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？ 晴（太阳） 多云（有时候能看到太阳，有时候看不到） 阴（太阳被云挡住了，看不到太阳了） 雨天（雨点从云里落下来了） 雪（雪花） 8学看天气预报。 师：现在，你们都认识气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。（播放PPT） 三、教师小结。 天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了很多便捷。 四、游戏（找朋友）。 1师：现在，老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏，叫做“找朋友”。（这张图片上面是那它应该找怎样
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