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文档简介

金山小学集体备课教案（五语）集体备课教案内容 “钉” “给”的写法 主备人 复备栏教学目标：1、学会写左右结构，左右均等的字“钉”和“给”的写法，指导学生学会这两个字的间架结构，要求书写得正确、美观，有一定的速度。2、进一步规范坐姿和握笔方法，培养学生良好的写字习惯。 教学重点：掌握“钉”、“给”字的写法，把字写美观、入体。教学难点：能在米字格中合理安排字的间架结构，写好“钉”的悬针竖和“给”的右部。教学准备：笔墨纸砚、投影仪教学时间：一课时一、组织教学。齐唱写字歌，姿势训练。二、合作探究“钉”的写法。1、上节课我们学习了左右结构的字“吹”今天，我们还要学习一个字，也和这个字差不多。2、出示范字“钉”，认读。3、引导学生观察，讨论字的间架结构特点。4、师生共同研究、小结。学写该字时，采用左紧右松的方法处理比较容易。第一笔撇斜而直，写得放一些，接着三横长短不同，但都上斜。第一横略短，约在撇的一半处起笔：第二横，第三横较上两横起笔稍靠左一些，收笔处对齐。三横起笔收笔也略有区别。竖要挺直有力，提要踢向字心。右边的“丁”字长横写得低一些，竖钩的竖也要挺直有力，钩不要太大。整个字左高右低、左窄右宽。5、师范写。6、生练写，师巡视指导。三、合作探究“给”的写法。1、上节课我们学习了左右结构的字“给”，今天，我们还要学习一个字，也和这个字差不多。2、出示范字“给”，认读。给3、引导学生观察，讨论字的间架结构特点。4、指名回答，鼓励积极发言。5、师生共同研究、小结。绞丝旁第一笔撇折，撇稍长，折后提稍短；第二笔撇折起笔的位置在第一笔起笔处的右下方，折后提的收笔处在撇的起笔下方的一条直线上；第三笔提画略平，有点像右夹横，宽度同上面等同。右边“合”字第一笔撇画注意与左边的穿插与避让，捺画可以写的舒展一些；一横较短；最后的“口”字写的小些。右边位置比左边低一点。6、师范写。7、生范写，师巡视指导。四、展示作业，组织评议。你认为哪个笔画写的好，哪个字的笔画写得不够好，
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