在教育教学管理中如何体现以服务为宗旨.doc

如何在教育教学中体现以服务为宗旨、以就业为导向各位领导、各位同事： 大家早上好！首先感谢学校领导给我这个缎练的机会！由于时间仓促再加上水平有限，不到之处还请大家多多谅解！我今天发言的题目是：如何在教育教学中体现以服务为宗旨、以就业为导向。 以服务为宗旨、以就业为导向就是以提高教育教学质量为重点，面向市场、面向社会办学，增强职业教育为社会建设服务的能力。提高教育教学质量可以通过深化人才培养模式，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养等多方面来培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业能力。现在我就以上其中的两个方面谈谈自己对它的理解： 一、要提高学生的职业技能，就必须打造一支强大的“双师”型教师队伍。现在的企业需要的是能直接上岗的实用型技能人才，而学生的技能必需通过高质量的实践训练才得以达成。而高质量的实践训练必须要有一支强大的“双师”型教师队伍他们既有比较全面的专业理论知识，又有技师、工程师的实际操作技能。现在由于生源质量的变化和未来对劳动力的要求，中等职业技术学校专业教师的理论以“必需、够用”为原则，以充分满足专业所面向的岗位或岗位群的实际需要为度。而我们现有的专业师资队伍在理论上完全能满足职教的需要，因为他们都来自于高待院校，拥有较全面的专业理论知识，只要加强对他们专业实践能力的培训，相信假以时日一定可以培训出一支让人刮目相看的“双师”型教师队伍！那么为什么要进行实践能力的培养呢？打个比方：假如现在有一辆富康小轿车的变速箱上的一个轴承坏了，需要更换，而这种同规格型号的轴承有进口的、国产的，进口的选什么厂家的，国产的选什么厂家的，因为同型号的产品由于各个厂家生产的质量参差不齐，所以有的不一定合适。还有怎样区分这个轴承是原装的还是翻新的等等，这些都要从实践当中来。而且要想成为一个实践经验丰富的专业化教师并不是三两天可以速成的，它必需要有一个长期的实践过程。因此说要想提高学生的专业技能，就必须先打造一支强大的“双师”型教师队伍。二、以活动为载体，加强学生德育教育，可培养学生良好的职业素养现代企业不仅需要拥有专业技能的人才，而且更需要拥有良好职业素养的人才。专业技能可以通过强化培训在较短的时间内获得，但良好品德却是一个长时期的养成教育才能获得的，因此在教育教学中还要把德育放在首位。要大力加强学生公民道德教育，注重学生文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识的养成，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。培养学生爱岗敬业的优良品质。那么如何做呢？我想德育教育除了坚持加强正面的教育外，对我们学校的学生来说，活动将是一个很好的载体。德育只有通过各种精心组织的活动为媒介来进行才会更有实效，而且每次活动都要找到学生的“兴奋点”，因为学生在活动中能否激动起来，是决定学生能否有感动、感悟继而升华的关键。找到兴奋点就意味着找到了活动的最佳切入点。其实这二年学校也组织了许多活动，效果还蛮不错的！（只是班主任也蛮累的）此次外出学习，听了上海闸北八中德育校长曲传会老师的报告，他在报告中讲到了他们学校德育教育的主阵地就是举办各种各样的实践活动：如军训、学农及各种社会实践活动，在活动中让学生受到启发、受到触动，从而于无形中提升学生的德育品质。因此说以活动为载体，加强学生德育教育，是培养学生良好职业素养的有效途径。可见，我们要真正做到以服务为宗旨，以就业为导向，就必须打造一支强大的“双师”型队伍，切实提高学生的专业技能。毕竟，过硬的技能是学生就业的保障。可现代企业也提醒我们，在培养人才时，不可忽略职业素养的培养。我们在今后的工作中，