湖南省望城县金海双语实验学校九年级物理全册 21.2 电磁波的海洋导学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

21.2 电磁波的海洋课型： 新授课设计： 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 150页至 153页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟）1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播2、了解电磁波在真空中传播速度；会用c = f 求速度、波长或频率；3、了解光是一种电磁波；培养查阅资料的能力。 学习重点：电磁波的产生、传播和应用 学习难点：使学生切切实实体验到电磁波的存在 二、夯实基础(20分钟)(一)电磁波的海洋打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？演示活动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。填一填：1、电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。(二)电磁波是怎样传播的活动2：阅读课本99页完成填一填：2、电磁波的传播 介质（选填需要或不需要），它在真空中传播。（选填能够或不能够）速度是3、波长、波速和频率之间的关系： ，其中 是不变的。其中f的单位是 ，的单位是 ，c的单位是 。3、 能力提升（10分钟）1、有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声，这是为什么？2、在物理课外小组活动中，张英杰同学亲自动手制作了一台极简单的收音机后来在试听的过程中发现，这台收音机能同时听到许多电台，彼此相互干扰，无法正常收听请你分析一下，出现这种现象的原因是什么？你有什么办法可以帮他解决这个问题 四、总结梳理（3分钟）这一节你学到了什么？5、 过关检测（10分钟）1登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）2 我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( ) a.超声波 b.次声波 c.声波 d.电磁波3关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ）a只能在真空中传播 b在水中不能传播c可以在很多介质中传播 d只能在空气中传播 我们生活在电磁波的海洋中，你了解电磁波吗？认真阅读教材，对照课本知识完成夯实基础部分物理阅读 无线电波的传播途径 无线电波从发射到接收的传播途径有三种，直线传播的叫直射波，沿地面传播的叫地波，射向天空后被子大气中的电离层反射回到地面的叫天波。 长波和中波射向天空后的一部分大多数都被电离层吸收，但沿地面传播的部分被吸收得很少。它们能很好地绕过障碍物，所以它们主要靠地波来传播。 中波和中短波在夜晚被电离层吸收得不多，可以靠天波传播，在白天仍然靠地波传播。但地面对它们的吸收较强，不能传得很远。这就是人们晚上能收听到较多外地电台广播节目的原因。 短波被地面吸收得较多，但能很好地被电离层反射，所以主要靠天波传播。 微波很容易被地面吸收，又能穿透电离层而不被反射，所以它不能靠地波和天波传播，只能沿直线传播。由于地球表面不是平面，微波在地面上传播的距离不远，一般只有几十千米。因此，要向远距离传送微波，就要设立中继站，像接力比赛那样，一站一站地把微波传送出去。 有了同步通信卫星后，微波的传送多了一个好办法，同步卫星在赤道正上空，绕地球转动的周期和地球自转的周期一样。从地球上看，它是在赤道上空某处静止不动的。用同步通信卫星作中继站，就使从它转发的微波达到地球