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文档简介

“虫虫的舞”中班韵律教案 目标： 1、感受音乐轻盈、跳动及优美、舒展的情绪。 2、探索手指随乐在身体各部位跳动的可能性。 3、体验参与音乐表达、创造表演的喜悦。 准备： 音乐安东尼德沃夏克的幽默曲、人手一份画板、画纸、画笔、展板。 过程： 一、复习歌曲。 二、初步体验与感知音乐的情绪、结构。 1、师幼共同倾听音乐，萌发自己对音乐的第一印象。 师；春天到了，虫虫都出来了，听听虫虫都在干什么？ 2、幼儿尝试表达对音乐的感受。 师：请大家再听一次，把你刚才想到的画在画板上。师幼共同随乐表达，教师画出图谱 三、感受音乐的性质、结构。 师：音乐是什么样的？教师分段哼唱，帮助幼儿理解音乐的性质。 师：这时候虫虫会在干什么呢？幼儿随乐分段用身体动作表现对音乐的理解。教师总结音乐跳动、轻盈及优美、舒畅的情绪。 师；整首音乐听起来有什么感觉？教师哼唱，帮助幼儿理解音乐ABACAB的音乐结构。 四、初步尝试给岁教师做身体模仿动作，体验音乐与动作的和谐。 师；跳跃的音乐虫虫会在做什么呢？ 师：把我们的手指想象成长满小脚的虫虫，可以在哪儿跳？师幼讨论手指在身体跳动的可能，边讨论边随乐分段表演。 师幼共同随音乐完整表演。 五、幼儿通过创编故事情节，体验音乐性质的表达。 师：请你们也来为音乐编个故事，分段创编动作后，随乐完整表演。 幼儿自由组合，三人结伴合作体验音乐结构，鼓励幼儿想好动作后再表达。
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