小班认字看花教案.doc

小班认字看花教案 幼儿园的老师们，你们知道怎么教导小班的小朋友们认字看花吗?以下是关于小班认字看花教案，欢迎阅读! 小班认字看花教案【1】 识字:花 目标: 1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。 2、让幼儿初步学习组词。 准备: 教具字卡:花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张; 学具字卡;花若干; 图一幅。 过程: 一、出示“春天”“妈妈”引入: 1、让幼儿念出“春天妈妈”; 师:小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀? 2、将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。 (1)将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。 (2)将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。 二、出示图，引出字卡“花” 师:瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀? 幼:花。 师;今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好? 三、识认字卡“花”: 1、教念，个别念。 2、传字卡游戏: 老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。 四、组词:(以给字卡“花”找朋友的形式) 1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲找朋友边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。 “找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里” 2、引导 幼儿用其它的朋友组成新词。 (1)师:小朋友你们见过什么样的花呢? (2)师:小朋友你们见过什么花呢? 小班认字看花教案【2】 活动目标: 1、通过学习使幼儿熟悉且背诵儿歌。 2、掌握四个汉字:奴、劝、圣、反。 3、会使用四个汉字正确组词。 教学重点: 背诵本节儿歌。 教学难点: 会认读四个汉字并正确组词。 主要教法:集体活动 课型:新授课 教学过程: 一、板书设计: 齐天大圣孙悟空， 不听劝告闹天宫, 不给玉帝做奴才， 反到人间做猴王。 二、幼儿基本情况分析: 一定的教学环境决定幼儿兴趣与否，所以采用适应此刻幼儿年龄的寓言环境，必能激发其兴趣，达到事半功倍的效果。 三、活动准备: 1、字卡 2、苍蝇拍 四、活动过程: 1、欢迎大家进入“萌萌识字王国”，我们的口号是?(萌萌识字王国，识字真快乐!)复习上节课内容，让幼儿积极回答问题拿到通向王国的四把钥匙(即上节课的四个汉字) 2、请第一个小朋友用他的钥匙请出“故事爷爷”。 欢迎故事爷爷讲故事。 3、请第二个小朋友用他的钥匙请出“智慧奶奶”。 让智慧奶奶出问题考考小朋友。 a.故事的主人公是谁?他被称为什么? b.他不听劝告，做了一件什么大事? c.他不给玉帝做奴才，反到人间做什么了? 4、请第三个小朋友用他的钥匙请出“儿歌哥哥”，让儿歌哥哥教小朋友学儿歌。 5、请第四个小朋友用他的钥匙请出“游戏姐姐”，我们一块做游戏认识字宝宝。 拍“苍蝇”游戏 游戏规则:把四个字宝宝放在地上，让一个小朋友在老师发号施令后，用苍蝇拍拍那个字宝宝。 后可增加难度，让两个小朋友一同抢打“苍蝇”字宝宝，看谁打的又快又准。 活动结束: 集体背诵儿歌。 小班认字看花教案【3】 小班识字:花 目标:1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。 2、让幼儿初步学习组词。 准备:教具字卡:花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张;学具字卡;花若干;图一幅。 过程: 一、出示“春天”“妈妈”引入: 1、让幼儿念出“春天妈妈”; 师:小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀? 2、将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。 (1)将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。 (2)将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。 二、出示图，引出字卡“花” 师:瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀? 幼:花。 师;今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好? 三、识认字卡“花”: 1、教念，个别念。 2、传字卡游戏: 老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。 四、组词:(以给字卡“花”找朋友的形式) 1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲找朋友边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词