人音版小学六年级下册音乐教案(全册).doc

中心学校集体备课（课时备课）happy年级： 六 学科： 音乐 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第五课快乐的阳光课时安排第一课时教学内容守住这一片阳光光辉的太阳教学目标1.体会歌曲守住这一片阳光的情绪，能说出歌曲旋律进行的方式。2.感受埃及民歌光辉的太阳的情绪，并在聆听中回顾学过的外国民歌，感受与比较外国民歌的不同风格和情绪。教学重点难点感受音乐的正能量，培养学生积极向上、充满阳光的生活态度。教学准备收录机、钢琴教学过程教学过程1、 聆听歌曲守住这一片阳光1. 初听歌曲，感受歌曲的情绪和情感内容。2. 再听歌曲，听出歌曲的演唱形式和高潮部分。3. 跟着音乐哼唱，分析歌曲旋律的进行方式。4. 跟着音乐唱一唱歌词，体会歌曲的情绪和表达的情感。2、 聆听歌曲光辉的太阳1. 复习聆听学过的外国歌曲导入。2. 聆听歌曲光辉的太阳，感受歌曲所描绘的情景。3. 再次聆听歌曲，结合音乐中特有的古典，引导学生感受歌曲的风格。4. 回顾几首学过的外国民歌，请学生听一听，唱一唱，感受不同的风格和情绪。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第五课快乐的阳光课时安排第二课时教学内容榕树爷爷教学目标4.能边画拍边用柔和的声音演唱榕树爷爷，并能说说二声部合唱的特点教学重点难点5.能用不同的音色、速度和力度表现编创的旋律短句。教学准备钢琴 教学过程教学过程演唱歌曲榕树爷爷1.歌曲的旋律抒情优美，节奏简单，易学好唱。 2.歌曲的引子部分和尾声部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低声部，而尾声部分再现时主旋律在高声部。3.歌曲的主要乐段曲调流畅，节奏规整，让学生分组、分声部自学的方式进行学习。4.尾声部分可用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。5.完整演唱歌曲，请学生边唱边为歌曲画拍。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第五课快乐的阳光课时安排第三课时教学内容一把雨伞圆溜溜教学目标.能用明亮而富有弹性的声音演唱一把雨伞圆溜溜，表现歌曲欢快、诙谐的情绪，并设计表演形式随音乐表演。教学重点难点懂得变声期嗓子的保护知识，学会吹奏竖笛曲教学准备竖笛 收录机教学过程教学过程演唱歌曲一把雨伞圆溜溜1.多种聆听方法，帮助学生熟悉歌曲，加深对歌曲的整体感知，为唱准、唱好歌曲作铺垫。2.学唱歌曲时，知道学生掌握歌曲的整体韵律，并从歌曲的意境和情感中，引导学生用明亮、富有弹性的声音，唱出歌曲所表达的雨中欢笑之情绪，以及同伴风雨共伞，一往无前的情感。3.歌曲轻快活泼，诙谐有趣，学生学会歌曲后，教师可启发学生在歌曲中休止符出现的地方做拍手动作，以增加歌曲的情趣。4.鼓励学生分角色设计表演形式或创作情景，随音乐表演。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第六课神奇的印象课时安排第一课时教学内容聆听电影海德薇格主题；民族管弦乐片段；教学目标1.聆听民族管弦乐曲瀑布片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。2.聆听电影音乐海德薇格主题，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。教学重点难点体会音乐的美妙、神秘。会感受音乐。教学准备收录机、乐器教学过程教学过程一、聆听民族管弦乐片段片段1.复习聆听歌曲晨景等描绘大自然景象的音乐片段。2.初听乐曲，想象音乐所表达的意境。3.再听乐曲，听出表现瀑布飞泻的音乐和演奏的乐器。4.复听乐曲，请学生谈谈哪一部分音乐给了自己最深的印象，并说出是用哪些乐器演奏的。5.再次聆听乐曲，闭目想象音乐中“瀑布飞泻”这一神奇景象。二、聆听电影海德薇格主题1.出示电影哈利.波特与魔法石的剧照或播放电影的片段视频，请学生说出电影的名字和故事情节，导入学习。2.简单介绍电影的故事梗概和配乐大师。3.初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。4.聆听乐曲的第一部分，听出主题重复时的变化。5.完整聆听乐曲，整体感受音乐所表现的魔幻、神秘的印象和气氛。6.再次聆听全曲，听出请学生谈谈乐曲营造了怎样的气氛，并引导学生总结、归纳出乐曲是通过哪些音乐要素来营造这种气氛的。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第六课神奇的印象课时安排第二课时教学内容火车来了教学目标3.能用活泼、欢快的情绪准确演唱变换拍子歌曲火车来了，并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。教学重点难点学唱歌曲火车来了歌曲拍子变换教学准备收录机、钢琴教学过程教学过程演唱歌曲火车来了1.复习聆听乐曲火车拖卡斯入手，回顾乐曲中模拟火车的汽笛声和车轮的滚动声，以火车的印象引入本课的学习。2.初听歌曲范唱，感受歌曲欢快、热烈的情绪。3.歌曲速度较快，学唱前，教师可采取多听范唱来帮助学生熟悉歌曲的旋律与节拍。4.学唱歌曲。 5.自制几个小型弹拨乐器，与同伴合作表演歌曲。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第六课神奇的印象课时安排第三课时教学内容歌曲飞天曲教学目标4.能富有激情演唱歌曲飞天曲，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌曲中四小节旋律。教学重点难点独立视唱；使歌曲富有激情。教学准备教学过程教学过程演唱歌曲飞天曲1. 复习聆听木星欢乐使者片段入手，回顾乐曲所表现的意境，然后导入本课的学习。2. 学唱歌谱。3. 学唱歌词。4. 有感情、完整演唱歌曲。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第七课放飞梦想课时安排第一课时教学内容和平颂；欢乐颂教学目标1.感受歌曲和平颂，能说出主题多次出现时的变化，并未主题旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。2.感受欢乐颂热情饱满的情绪，听出主题出现的次数和演唱的形式，以及在重唱时一次进入的人声。教学重点难点感受歌曲的情绪；编创歌词。教学准备收录机教学过程教学过程一、聆听管弦乐和平颂片段1.揭示本课的学习内容，简单介绍作品和平颂的创作背景。2.初听乐曲，熟悉主题。3.多遍聆听乐曲，听出主题出现的次数与变化。4.随音乐哼唱主题旋律，并尝试为旋律编创歌词，表达的和平的赞颂。二、聆听交响乐欢乐颂片段1.导入复习聆听乐曲溪边景色片段导入，认识音乐家贝多芬。2.随教师的琴声演唱和吹奏欢乐颂主题，理解歌词所表达的自由、平等和和平的思想内容。3.初次聆听乐曲，感受乐曲热情，饱满的情绪。4.再次聆听乐曲，听出欢乐颂主题音乐出现的次数与演唱形式。5.模拟第九交响曲合唱部分，请学生用领唱和齐唱形式演唱。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第七课放飞梦想课时安排第二课时教学内容一、演唱歌曲永远是朋友教学目标学唱两首歌曲永远是朋友和我们是朋友，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱永远是朋友。教学重点难点能比较熟练有激情的演唱歌曲；会表演。教学准备乐器、钢琴、收录机教学过程教学过程一、演唱歌曲永远是朋友1.从有关朋友的诗句、名言和歌曲导入。2.聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。3.再听范唱，说出歌曲可分成几个乐段。4.学唱歌曲。5.学生自由组合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。二、建议1.结合学生在流年小学阶段中的学习生活以及歌词内容，激起学生对友情的情感共鸣，引导学生懂得友情的珍贵。2.在歌曲聆听时候进一步思考，作曲者为什么会选用这首民歌的音调作为乐曲的主题。3.提供学生在不同聆听活动中欣赏音乐作品。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第七课放飞梦想课时安排第三课时教学内容聆听管弦乐和平颂片段；聆听交响乐欢乐颂片段。教学目标1.感受歌曲和平颂，能说出主题多次出现时的变化，并未主题旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。2.感受欢乐颂热情饱满的情绪，听出主题出现的次数和演唱的形式，以及在重唱时一次进入的人声。教学重点难点感受歌曲饱满的情绪；编创。教学准备教学过程教学过程一、聆听管弦乐和平颂片段1.揭示本课的学习内容，简单介绍作品和平颂的创作背景。2.初听乐曲，熟悉主题。3.多遍聆听乐曲，听出主题出现的次数与变化。4.随音乐哼唱主题旋律，并尝试为旋律编创歌词，表达的和平的赞颂。二、聆听交响乐欢乐颂片段1.导入复习聆听乐曲溪边景色片段导入，认识音乐家贝多芬。2.随教师的琴声演唱和吹奏欢乐颂主题，理解歌词所表达的自由、平等和和平的思想内容。3.初次聆听乐曲，感受乐曲热情，饱满的情绪。4.再次聆听乐曲，听出欢乐颂主题音乐出现的次数与演唱形式。5.模拟第九交响曲合唱部分，请学生用领唱和齐唱形式演唱。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第八课回忆课时安排第一课时教学内容1、欣赏高山流水。2、欣赏夸山东。教学目标1、通过欣赏山东筝曲高山流水，了解筝演奏的艺术特色。2、 通过欣赏坠琴曲夸山东，了解坠琴演奏的艺术特色。教学重点难点欣赏具有山东特色的两首乐曲； 领会筝曲、坠琴曲的艺术特色。教学准备收录机、钢琴教学过程教学过程1、导入：在山东，有很多具有山东特色的戏曲，如吕剧、山东梆子、莱芜梆子等，很受人们的喜爱，今天我们欣赏两首具有特色的乐器曲。2、欣赏山东筝曲高山流水（1）简介： 高山流水是山东筝曲的典型代表曲目之一。乐曲主要由山东琴书唱腔曲牌和民间小调组成，是山东弹筝艺人聚会时必奏的一支套曲。全曲由“琴韵”、“风摆翠竹”、“夜静銮铃”、“书韵”四曲组成，这四曲又都可以单独演奏，但经常是将它们组合起来连奏。 （2）教师播放录音，让学生聆听筝曲的演奏。（3）教师再放一遍录音，讲解筝曲演奏的艺术特色。3、欣赏坠琴曲夸山东： （1）简介： 坠琴，琴筒为木制或铜制，琴杆为指板式琴杆，为拉弦乐器。坠琴音色宽厚明亮，刚柔兼蓄，音域宽广，技巧灵活。坠琴是山东琴书和吕剧的主要伴奏乐器，也常用于独奏或乐队演奏中如：器乐曲夸山东、迎亲人等。夸山东是以山东地方曲艺和地方戏曲素材创作的坠琴独奏曲。乐曲用山东特有的乐器坠琴为独奏乐器，表现了山东人自豪和欢乐的心情，独特的乐器音色让人听起来倍感亲切、动人。 （2）教师播放录音，并让学生思考：坠琴是山东特有的乐器，你过去听过吗？在什么场合？听过什么乐曲？它的演奏有什么样的特色？ （3）教师找几个学生谈谈对乐曲的分析和看法。 （4）教师再播放一遍录音，并帮助学生分析和总结乐曲的艺术特色。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级： 学科： 时间： 主备人孔凡钦课型新使用人课题第八课回忆课时安排第二课时教学内容1、学唱山东民歌下关东。2、学唱山东民歌开荒歌。教学目标1、通过学唱两首山东民歌，了解山东民歌的特色。2、通过学唱两首山东民歌，掌握民歌的演唱特点。教学重点难点学唱两首山东民歌。 领悟民歌的演唱技巧。教学准备收录机教学过程教学过程1、导入：教师讲解关于民歌，让学生了解民歌代表了一个地区或一个民族的歌唱风格。前面本册中，已经学习或欣赏了部分民歌，今天，我们来学唱两首山东民歌。 2、学唱下关东： （1）背景： 所谓关东，泛指山海关以东一带的地区。也叫关外。在旧中国，人口比较密集的地方，如山东、河南等省，人民生活艰难，为了养家糊口，纷纷向人口较稀疏的东三省移民，这就是所谓的下关东。（2）教师讲解山东民歌的