人教版小学二年级语文《我们成功了》教学设计.doc

我们成功了教学设计 一、教学目标：1、认识14个生字，会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国热情。二、教学重难点：重点：1、认识生字，能联系上下文理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发爱国热情。三、教材分析我们成功了是九年义务教育课程标准人教版二年级语文上册第三单元中的一篇课文。本单元教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。通过对本单元课文的学习，提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。我们成功了这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。四、学情分析由于二年级的学生年龄很小，没有经历过北京申奥成功的激动时刻，对北京08年奥运会的盛况也没有记忆，甚至对奥运会本身都不太了解。所学内容与学生的生活有一定距离，这就给教学带来一定的难度。在教学中，使用多媒体课件，运用多媒体的视频或图片再现当时的情景，有助于激发学生学习的兴趣，更好地理解课文内容。在阅读教学中，录音范读，以读为主，反复朗读，让学生把课文从读正确，读流利，在朗读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族自尊心和自豪感。五、教学准备：多媒体课件。六、教学过程（一）谈话导入1、（板书“成功”）学生齐读。同学们，你有过成功的经历吗？在我们的生活中，我们经过努力成功地完成了一件事以后，你的心情怎样，能给我们说说吗?（这个环节，让学生联系自己的生活理解“成功”的含义，感受成功的心情，为进入课文学习做准备。）2、板书课题，齐读。出示北京申奥成功后人们欢呼庆祝的图片，问：我们课文讲的是干什么事情成功了？今天我们就要学习这一篇课文我们成功了。（二）检查预习：1、多媒体出示字词，要求学生自由读、齐读、指名读、男女生互读、开小火车读等多种形式进行。对于易读错的字，教师纠正，反复读。2、通过预习，我们已经知道了课文讲的是北京申奥成功后人们欢呼庆祝的场景。那么同学们还知道哪些关于奥运会的知识呢？补充介绍有关北京申奥的背景：奥运会是世界性的体育盛会，每四年举办一次。一个国家能够举办奥运会，是这个国家体育地位，经济实力的象征，北京在“新北京，新奥运”的口号下，开展了申办2008年奥运会的各种准备活动。2001年7月13日的夜晚，奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会举办城市北京。这是多么不容易，多么令人高兴的事呀！让我们再次齐读课题。（这个环节，在学生了解了北京申办奥运会的背景知识后，激发学生的学习兴趣。）（三）学习课文，感悟“成功”1、先播放课文录音，再次熟悉课文。 2、师：申奥成功了！全国上下一片欢腾！课文是怎样来描写这一场面的呢？让我们一起走进那激动的人群，去感悟申奥成功所带来的激动与喜悦。（播放人们欢庆成功的相关录像片段，把学生带入课文。）/programs/view/NY9U1XKR6QA/北京申奥成功精彩时刻3、学生再读课文，想想课文选取了哪几个场面来描写。板书：北京街头 天安门广场 中华世纪坛4、品读第一自然段，感受北京街头的欢庆场面。 出示图片：北京街头的热闹景象 学生自读，找出描写人们欢庆场面的句子。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（抓住重点词语“不约而同”、“涌”、“欢乐的海洋”等词语来理解人们的高兴之情。“不约而同”是指人们没有经过约定而都来到了街头，“涌”说明人多，“欢乐的海洋”也说明北京人多，非常热闹。）练习朗读，读出自己的感受。5、品读第2自然段，感受天安门广场欢庆成功的热闹场面。出示插图：（天安门广场的狂欢景象）（1）通过视频和图片，我们可以感受出：当时人们的心情是怎样的呢？应该用怎样来朗读呢？让学生多读多说。（2） 练习朗读，读出热闹的气氛和自豪的心情。多媒体出示我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!再次播放课文范读录音，教师引读，学生接读，在老师饱满热情的感召下，全班学生振臂高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！6、品读第3自然段，感受中华世纪坛人们欢庆的场面。 生自读，想象画面。 交流：通过读这一自然段，你看到了什么？听到了什么？（中华世纪坛人如海，歌如潮。）（出示插图，中华世纪坛狂欢图片） 练习朗读，读出激动的心情。（这个环节用录像、图片把学生带入课文所描写的真实情景，让学生从具体的画面中感悟成功所带来的自豪与喜悦。）（四）反复诵读，再现“成功” 1、师：2001年7月13日，北京申奥成功让所有中国人都激动不已。让我们通过激情的朗读来重温那美好的一刻吧！ 2、生自由练读。 3、学生选择自己喜欢的自然段展示读。 4、师生齐读全文。（这个环节，要让学生在反复诵读中体悟申奥成功所带来的喜庆，多媒体手段再现起到了很好的辅助作用，教师让在读中激发学生的民族自尊心好自豪感。）（五）拓展延伸：图片出示：奥运会五环图及北京奥运会的5个吉祥物；北京的鸟巢和水立方；北京奥运会奖牌榜。北京奥运会的成功申办和举行，标志着我们祖国的日益强大，此时此刻，你想说些什么呢？（六）布置作业 课下继续搜集资料，更好地了解奥运，了解北京，准备奥运资