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以中秋节为题写作文 中秋夜 “当啷当啷”大街小巷到处传来了“博状元”的骰子声 “博状元”是厦门特有的民间习俗1种欢度中秋佳节的传统游戏几个人1组轮流掷6个4方形的小骰子按骰子停止时所显示的“点数”依次分为“1秀、2举、3红、4进、对堂”1直到“状元”掷出某种“点数”便得某个相应的中秋月饼其中“状元”饼只有1个而且特别大像中秋的圆月 晚饭后我们全家也围在灯光下喜洋洋地玩起这种游戏大家越玩越开心瞧奶奶笑得眉毛直抖妈妈笑得嘴巴成了月牙儿爸爸笑得直拍大腿弟弟呢?不停地扮怪相逗得我们笑了又笑 半小时过去了我们各人得到的月饼也渐渐多起来可是唉真倒霉我掷到的尽是可怜的“秀才”得到的只是几个小小的“肚脐”饼我偷偷瞟了1眼剩下的饼还好还有几个“3红”而“状元”呢?到现在为止也还“安然无恙”沿未被谁博得我心里真是又紧张又高兴 这时只见胖弟弟“咚”地从椅子上跳下来1把抢过骰子像变魔术似的在手心里搓来搓去我赶紧伸长脖子紧张地盯着要知道弟弟是连续两年的“状元”获得者去年他得“状元”时也是这个动作我终于闭起了眼睛只听弟弟嚷道：“来呀看我的”见我睁开了眼他又得意地拍着胸脯嚷道：“状元是我的”他1手拿起骰子扬了扬从上往下1掷由于用力过猛1粒骰子从碗里蹦了出来弟弟惋惜地瞪了1眼跳出的骰子又狠狠地抓起那粒骰子往碗里1扔背转过身子呼哧呼哧地喘着气我们见了都捧腹大笑都说他是个吹牛大王可他呢?还1个劲地嚷道：“下1次哼看下1次”大家笑了1会儿又按着顺序接着掷 又轮到我了我紧绷着脸胸脯轻轻地起伏着心头“扑扑”直跳我双手颤抖着从碗里取出骰子学着弟弟的样子在手心上搓了搓又吹吹气站了起来我的举动也逗得全家人哈哈大笑有的还笑得趴在桌上直叫“嗳哟”弟弟又在1边说风凉话：“姐姐呵怕又要吃黑巴巴了”是呀谁叫我前两年做了“乌龟大王”尽得“秀才”呢?可我又不甘示弱大声喝道：“看吧”1扬手不轻不重地“掷”了下去我屏住呼吸紧紧盯着正在旋转的骰子“啊5红带6”全家人不约而同地喊了起来我高兴得又蹦又跳弟弟目瞪口呆了 接着他撅起了薄薄的嘴唇那翘起的嘴巴足足可挂1个油瓶忽然他像发现新大陆似地蹦了起来反背着手不住地眨着眼说：“哼高兴太早了吧俗语说：饼未掷完状元要掉下”我1听赶紧俯下身子1看糟糕还有两个残存的“3红”还得博下去这中间要是有人掷出的“点数”超过我那“5红带6”我眼看快到手的“状元”就要“掉”下被人夺走最后这两个“累赘物”幸好被爸爸和奶奶拿走了我终于保住了“状元”我1下子蹦得老高1把抢过状元饼紧紧地捧到胸前 “噼噼叭叭”1阵阵鞭炮声响起来了我手捧着“状元饼”沉浸在欢乐之中 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意 1、题和立意凡考试作文必须审题原因是考生要在同一环境下作公平的竞争审题就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解把命题者的意图读出来把题目的各种限制审清楚明确要我写什么写写到什么程度真正做到全面领会深刻把握不偏不漏、不折不扣地按要求写作文高考作文评判明确规定凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分由此可见审题的准确与否是作文成败的关键因素立意就是要作者站在时代的高度去观察、认识生活提炼主题使主题体现时代的精神既反映时代也作用于时代跳动时代的脉搏推动着时代的前进文章的“意”其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等近两年的作文教改提倡学生写生活、自我有些同学忽视了对文章思想倾向的把握看问题不全面观点偏激更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策尽管当今的中国社会政治清明言论自由话说错了不会追查什么政治问题但作为未来社会的建设者正确的是非观还是应该有的这一点必须注意 2、标题和段落标题是文章的眼睛也是阅卷老师对文章的第一印象特别是自拟题目写作阅卷老师很看重考生所拟的标题俗话说：“秧好一半谷题好一半文”可见题目的重要性有些考生先写正文再拟标题文章写好后也许是没有时间写标题也许是忘了补写标题虽然评分规定无标题扣2分但实际结果却远非2分有人曾做过这样的实验将几篇写得较好的作文按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷其分数差别一般都在5分以上这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离不知不觉便降低了分数等级至于如何拟题我觉得应做到这样几条：确切指符合文章内容也指遣词造句符合规范)精练指标题字数恰当生动指题目能体现出一种活力具有可读性饶有情趣新颖指有新视角、新思路、新感悟能够给人一种新鲜感有意蕴指有内在的含义拟题方法多种多样可以运用修辞拟题可以引用俗语拟题可以化用古语拟题可以借用成语拟题可以套用流行语拟题也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等考生可以根据自己的情况灵活运用段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构把文章分为几段更好?千字以内的作文我觉得分为58个自然段就可以了因为自然段分得越自然越显得你成熟老练另外要把每一段的首句写好每一段的首句犹如人的眉目把首句写好“眉清目秀”整个段落都显着精神 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体如“除诗歌外其他文体不限”考生必须按规定的文体去写近几年高考作文题中“文体不限”让考生自由选择文体这里要特别注意文体不限不是不要文体而是要你在选择了一种文体后一定要按这种文体特点写作要写什么象什么不可随心所欲写成不伦不类的“四不像”文章文章内容方面：不假思索就能想到的东西绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟想别人想不到的内容来写记叙文最好将主人公设定为自己用第一人称入文让“我”的激情在文章中闪光情真意切引起共鸣议论文切忌大话、套话、废话要避免空发议论无病呻吟滥提口号乱发号召空表决心等等作文可以虚构“允许”编写故事但不等于提倡“编写故事”编写故事要做到“大胆想象自圆其说”滥编、胡编绝对不会得高分 4、开头和结尾应试作文的开头结尾就是文章的刀刃平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上不管你使用什么方法开头和结尾必须做到开头起笔入题结尾点明主旨为了给评卷老师一个好的印象开头结尾千万不要涂抹有道是：良好的开端是成功的一半可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料古今中外慢慢道来开篇松散占去了大量的篇幅后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”有的只是一笔带过草草收兵比例严重失调使老师难以衡量其实际写作水平古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”这是有一定道理的可有些考生作文来不及刹尾或用一句话硬断或点上一串省略号这样即使你雕出了“凤头”壮大了“猪肚”也会因为没有“豹尾”而不成其好文章得不到高分阅卷老师衡量一篇文章的好坏首先是看其整体所以考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文 5、语言和字数考试作文语言要规范准确具有个性和活力不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇引用名言警句引用流行的通俗歌曲歌词引用百姓口头民谣但取向一定要积极向上真正让语言亮起来照理说文章是表情达意的工具有话则长无话则短似乎不应有字数的限制但考试作文作为一种特殊形式的作文为了达到一定的考查目的并考虑到考试时间等因素一般对字数都作了规定我们必须按照规定去做限最低字数的一定要写够数量或稍微超过50100字才好如果字数不足虽然评分标准规定不足字数的每少50字扣1分但实际情况是字数不足往往被认为文章内容单薄分数很难上档次限最高字数的不要超过否则给人一种臃肿的感觉再说作文写得长花的时间多解答前面的题用的时间少必定会受到影响如果没有限最高字数一般就是以作文纸为限即要在作文纸格子内行文千万不要自作多情超出作文格子以免出力不讨好 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中书写都占相当的比分一般不要求写得好看但要求书写整齐易辨认一笔一画清清楚楚不写草字标点符号书写也要规范特别是格式要正确句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首可以把这些符号挤在上一行之末省略号、破折号占两个格不能断开写不下时挤在一行之末至于作文的卷面正如人的容貌一样给人的印象是重要的尤其是高考作文卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪书写工整卷面清洁让人一看心中先喜三分其结果是可想而知的 7、检查与修改考试