河南省漯河市第二中学八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

从分数到分式学习目标： 1.了解分式的概念，理解分式有意义的条件；2.理解分式的值为零的条件。学习过程：一、自主学习：（自学课本127-128页内容,完成下列题目）1.在一次考试中，八（1）班有人，平均分是90分，八（2）有人，平均分是80分，那么，这两班学生的平均分是 。2.分式：如果a,b表示两个整式，且b中含有字母，那么式子 叫分式。 换句话说， 分母中含有 的式子是分式。3.分式有意义：上面的b应满足 。4.下列式子：（1） （2） （3） （4） （5） 其中是分式的有 。（填序号）5.当 时，分式有意义。二、合作交流：6.课本128页的“例1”。7.若分式的值为，求的值。4、 拓展训练：11. 某学生要背诵个单词，原计划每天背诵个，后来为了早点完成，每天多背个， 那么他可提前 天完成任务。12. 若分式有意义，则 。13. 若分式无意义，则 。14. 已知分式的值为负数，则 。15. 一组按规律排列的式子：， ， ， ，（），其中第个式 子是 ，第个式子是 。16. 在式子， ， ， ， ，中，分式有（ ） a.个 b. 个 c. 个 d. 个19.
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