河北省唐山市开滦第二中学高中历史 专题二第二课 秦国的崛起学案 新人教版选修1(2).doc

河北省唐山市开滦第二中学高中历史 专题二第二课 秦国的崛起学案 新人教版选修1【课标要求】探讨商鞅变法的历史作用【重点】商鞅变法的积极作用与局限性【难点】(1)商鞅虽死，而秦法未败(2)商鞅变法对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用【知识梳理】一、从“世卿世禄”到“军功地主”1“世卿世禄”制(1)基础：与宗法制和联系在一起。(2)特点：各级贵族按照 世袭高官厚禄和享有特权。(3)作用：维护了奴隶主贵族的统治。2军功爵制(1)背景战国时期，新兴地主阶级为了争取自身的 与地位。战国时已开始实行，并和官制紧密联系。(2)内容制定爵，按功授爵。无军功不得授爵，有功者才可享受荣华富贵。(3)作用统治集团内部构成发生重大变化，出现一批军功地主。废除了世卿世禄制，打破了贵族，创造了灵活用人机制。加强了秦军的战斗力。为什么“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”？提示：奖励军功，废除“世卿世禄”制，打击了奴隶主贵族的特权。二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1“夷狄遇之”(1)起源：秦国最初是从“戎狄”中分化出来的。(2)建国：公元前771年，因护送周平王东迁有功而被封为诸侯，至此秦才成为诸侯国。(3)地位：秦国地处西部边陲，经济文化上落后于诸国，一直处于弱势地位，不能参加中原各国的盟会。2“虎狼之国”(1)原因：商鞅变法，使秦国综合国力大增。(2)表现：公元前341至前340年打败魏国，一跃成为军事强国。(3)影响六国采取“ ”运动。秦完成统一的大势已经不可抵挡。典型例题下列关于秦国二十等爵制的理解，不正确的是()a它以军功奖赏为中心b它按军功大小授予二十个等级的爵位c它极大地提高了秦国军队的战斗力d它导致民间私斗盛行n 答案：d三、商鞅虽死 秦法未变1商鞅之死(1)原因变法侵犯了的利益，遭到强烈反对。商鞅采用铁腕手段，加强，打击旧贵族，加剧了二者的矛盾。公元前338年，去世，商鞅失去支持。(2)过程保守势力诬陷商鞅“谋反”。商鞅被迫起兵反抗，被秦惠王大兵击败。2秦法未败(1)表现秦国基本上建立起中央集权政治体制。变法使秦国社会经济不断发展。变法时期形成的的风气得以延续。(2)影响：秦国实力增强，兼并战争开始演变为 统一六国的战争。【课堂小结与反思】【互动释疑】1如何理解商鞅变法是地主阶级推行的封建化改革？提示：变法的根本目的和措施在于继续剥夺奴隶主贵族的政治、经济特权，保护和发展封建经济，巩固地主阶级政权，建立起一套统治和剥削农民的制度。2从商鞅变法中我们有何认识？提示：(1)“治世不一道，便国不必法古”。一个民族、一个国家如果想要发展，必须根据现实的需要适时地进行改革，绝不能因循古代的传统。(2)改革不会一帆风顺，有时可能遭受挫折，甚至中途夭折。这就要求改革者有敢于创新、敢于承担风险、不怕挫折、不怕失败的大无畏精神，始终站在时代前沿，引导改革冲破艰难险阻到达胜利的彼岸。(3)顺应历史发展潮流的改革终将取得成功。3商鞅变法对秦国政治地位的变化方面产生了怎样的作用？提示：(1)实行按才能或功劳大小选任官吏的赐爵制，使新兴的军功地主成为维护秦国统治的重要支柱，改变了统治集团内部的构成。(2)提高了秦国的综合国力和政治威望，提高了秦国军队的战斗力，使其成为傲视群雄的强国。(3)使秦建立了封建专制中央集权的政治体制，经济不断发展，为统一全国奠定了基础。4商鞅变法成功的原因有哪些？提示：(1)商鞅变法顺应了历史发展的趋势，符合新兴地主阶级的要求，这是根本原因。(2)商鞅本着“治世不一道，便国不必法古”的指导思想，提出了符合秦国实际的改革措施。(3)法律一经制定就坚决实施，变法中严惩了一些旧贵族，从而确保了新法的推行。(4)秦孝公重用并支持商鞅变法。(5)法家思想奠定了变法的思想理论基础。(6)变法的内容已经深入人心。即便是商鞅遇害，“秦妇人婴儿皆言商君之法”。【课后作业与练习】一、选择题1战国时期，世卿世禄制开始向赐爵制转变，这一转变适应了()a新兴奴隶主的需要 b新兴地主阶级的需要c奴隶主贵族的需要 d没落的奴隶主贵族的需要2商鞅变法推行“军功爵制”所产生的影响有()使统治集团内部构成发生重大变化削弱了宗室地主的势力形成了新的经济基础提高了秦国军队的战斗力abcd3二十级爵制的规定，一定程度上促进了秦国社会转型。下列叙述与之不符的是()a秦国出现了一批军功地主，在地主序列中排在第一位b促使秦国统治集团内部构成发生重大变化c加强了秦军战斗力d标志着世卿世禄制的废除4楚策一载苏秦说楚威王曰：“夫秦，虎狼之国也，有吞天下之心。”能体现该观点的有()秦国最初是从“戎狄”中分化出来的公元前771年，秦国成为诸侯国秦国形成尚武精神打败魏国，迫使其求和abcd5(2011武汉高二检测)容斋随笔说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人。独秦不然卒之所以兼天下者，诸人之力也。”对此，下列理解正确的是()a任用外来人才是秦国统一全国的原因之一b秦国对人才的待遇高于其他六国c战国时人才不能自由流动d秦国只任用外来人才6商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口，想找个旅店投宿，遭到拒绝。商鞅怅然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”商鞅变法中与之有关的是()a推行县制b法令严酷c奖励军功d“燔诗书而明法令”7吴起在楚国变法，最后被乱箭射死。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是() a吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心b改革要适应历史发展规律c新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈d吴起、商鞅变法的时机还不成熟8商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，商鞅变法成功的因素有()顺应历史潮流商鞅不畏权贵，执法如山南门徙木确立了百姓对商鞅的信任商鞅以法家思想消除变法的思想障碍abcd二、非选择题9(2011宿迁高二检测)阅读下列材料：材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也。”诸子集成材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。商鞅与梭伦法制思想之比较材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。岳麓版高中历史教科书材料四公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，