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文档简介

迎春花开了教案及活动反思 活动目标： 1、知道迎春花是春天开放的花朵，感知迎春花的外形特征。 2、理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。 活动准备： 1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个 2、标记图片一套 活动过程： 一、谈话引出课题。 师：宝宝们，美丽的春天已悄悄来到我们身边了，花儿都开了，你知道哪些花开了吗？(请幼儿个别说说)（桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等） 二、欣赏PPT课件，引导幼儿感知迎春花的特性。 出示PPT图片一 师：今天，我带来了一种花，瞧，这是什么花？（迎春花） 它是什么颜色的？（黄色的）（请2-3名幼儿回答） 小结：迎春花，开黄花。 出示PPT图片二 师：哇！迎春花好漂亮啊，朵朵张开小嘴巴，我们来开一朵迎春花吧。（边说边做，可以做两次） 师：迎春花像什么呢？（小喇叭） 师：它是公园小号手，滴滴答答吹喇叭，你们知道什么是小号手吗？（吹喇叭的人）我们来做个小号手，滴滴答答吹喇叭，（幼儿学吹喇叭） 师：滴滴答，滴滴答，它在告诉我们什么呀？（春天来啦）请2-3人回答 三、学习朗诵儿歌。 1、借助标记图教师示范朗诵儿歌 师：迎春花有一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！ 教师边出示标记图，边示范朗诵儿歌。 2、借助标记图幼儿学儿歌 1）幼儿跟着老师一起念儿歌。 2）老师念前半句，让幼儿接着念下半句。 3）幼儿随着老师的动作念儿歌。 4）请幼儿分批上前表演念儿歌。 四、结束。 出示PPT图片三 师：看，迎春花怎么没有叶子啊？（先让幼儿说说，再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的）啊，迎春花原来是先开花后长叶的，还有什么花也是也是先开花后长叶的呢？（玉兰花）小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了，等会儿我们一起去看看。 附儿歌： 迎春花 迎春花， 开黄花。 朵朵张开小喇叭， 它是公园小号手， 迎着春风吹喇叭， 滴滴答，滴滴答， 它把春天迎来啦。 反思： 在活动中，孩子们认识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简单的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形状，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了一定的进步与提高，思维得到了较好的提高。 通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区别，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必须努力学习理论知识，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的知识。 在学习儿歌中，孩子们最喜欢念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭。并能根据儿歌进行创编动作，动作简单，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增添了不少的色彩。 当然也有不足之处，首先在对于时间的把握不够，不会调节各环节的时间安排，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题
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