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文档简介

四年级数学上册计算工具的认识教案设计 教学内容：教科书P.2327的内容。 教学目标： 1、通过学习，了解生活中常见的计算工具,体会数学源于生活，用于生活。 2、通过学习，了解算盘的计数方法，认识计算器各部分的名称，初步学会计算器的简单使用，了解计算机在高科技领域的应用，能根据具体情况选择合适的计算工具。 教学重难点：会使用常见的计算工具。 课前准备：算盘、电子计算器。 一、知识链接： 想一想，你见过哪些常用的计算工具？你会使用它们吗？ 学习目标 1、通过学习，了解生活中常见的计算工具,体会数学源于生活，用于生活。 2、通过学习，了解算盘的计数方法，认识计算器各部分的名称，初步学会计算器的简单使用，了解计算机在高科技领域的应用，能根据具体情况选择合适的计算工具。 二、自主学习，一边出示自学指导，一边检测，一边交流讲评。 1、自学课本第23页，想一想： 算盘上方每颗珠子代表多少？下方的每颗代表几？ 你会在算盘上表示出32784吗？ 2、自学课本第24页。 你会使用这样的电子计算器吗？ 阅读课本第25页的“阅读资料”，了解计算工具的发展过程。 3、自学课本第26页例1，想一想： 如何计算2639=3128= 用电子计算器计算和笔算，哪种方法算的快？如何进行验算呢？ 练一练：152646587=684323596= 35953=6573= 4、自学课本第27页例4，思考： 仔细观察前四个算式的计算结果，你发现了什么规律？你能直接写出后面三个算式的计算结果吗？试一试。 请你用计算器检验刚才猜想出的计算结果是否正确？ 完成课本第27页的“做一做”。 三、达标测评 1、用计算器计算 367+65=57298= 2668=14412= 2、先用计算器计算前三个算式，再根据规律直接写出其他算式的得数，最后用计算器计算验证自己的猜想是否正确？ 1428571= 1428572= 14
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