邵家杰教案.doc

铜仁市逸群小学10月份教案 执教人：邵家杰第 1 课教学内容1投掷：持轻物掷远2游戏：赶鸭子教学目标1学生能说出转体挥臂的动作要领，能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。2通过观察，进行自评，互评。3游戏时动作要迅速，灵活躲闪。4积极参加游戏，对游戏感兴趣。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动二 基本部分1投掷：持轻物掷远重点： 转体挥臂，动作协调。2游戏：赶鸭子重点：动作迅速，机智灵活的躲闪。 上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。2学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。3自由结对，分散持轻物模仿侧向投掷，体验协调动作，相互观察，相互指正。4教师根据学生的投掷能力，分成小组进行投掷练习。5进行投远比赛，学生相互观摩。教法：1教师讲解游戏的方法，提示要领。2游戏中注意安全，一定不能打人。3根据游戏的情况，教师再次提示动作要领。4正式进行游戏。5游戏到一定时间后，男女生交换。 教 学 内 容组织教法和学练法三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材要求：做到“快 静 齐”场 地 器 材课 后 小 结1 小沙包（学生自备）2 小皮球1只本课内容很受学生喜欢，但有些小朋友不听指挥，用沙包对打，幸好发现及时，没出现安全事故，給他们讲了其中厉害关系，他们也很乖，及时改正，很好的配合，完成了教学目标。第 2 课教学内容1跳跃：双脚单脚连续跳上跳下台阶2游戏：大渔网教学目标1学生能了解起跳的方法，并能模仿助跑几步。2对练习感兴趣，练习时勇敢，果断。3能相互合作，协调配合。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动二 基本部分1跳跃：上下楼梯22游戏：大鱼网重点：快速奔跑和灵敏躲闪动作。上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法：1组织学生单脚交换向前跳，走一步，三步单脚起跳。跑三步单脚起跳等练习。2教师讲解示范学生观察。3学生分散，自我模仿练习。4教师巡回辅导，重点提示要注意安全，不能推挤。5分组由小组长带领依次练习，体验助跑几步。动作。教法：1教师组织复习游戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。教 学 内 容组织教法和学练法三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材2组织游戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次捕捉前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”，“声东击西”，“一网打尽”等战术。3请小组长负责，注意游戏的安全，防止在奔跑中碰撞。要求：做到“快 静 齐”场 地 器 材课 后 小 结1 垫子8块2 毽子（学生自备）尽管再强调，还是发生了碰撞，个别同学过于兴奋，乱跑，班上人较多，撞到了几个女生，给他们讲明道理后，他们马上就去给刚撞到的同学道歉，大家又能很好配合，恢复到一片欢笑中。第 3 课教学内容1跑：30米加速跑2游戏：搬运接力教学目标1学生能知道加速跑的要求与方法。2能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。3能接受老师的指令，练习中不怕苦，不怕累。4懂得游戏的方法，掌握搬运的技能，遵守游戏的规则。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习稍息 立正4准备活动（徒手操）二 基本部分1跑：30米加速跑重点：两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法1教师组织学生集体做自然站立式起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。2分组在有加速标志线的路段上进行从放松跑到逐渐加快跑的速度的练习。3分组听信号，进行练习。4教师提醒学生注意动作，反复体会加速的要领。练习的队形： 加速 终 点教 学 内 容组织教法和学练法2游戏：搬运接力方法：在长1520米的跑道终点处画宽50厘米的圈，各队成纵队站在起跑线后，每组排头手抱2只实心球。 教师发令后，各组排头手抱实心球向终点跑去，到达后把两只实心球放在圈内，迅速跑回，拍本组第二人的手，自己站到队尾。第二人跑向终点抱起两只实心球跑回本队，交给本组第三人，自己站到队尾。第三人重复排头动作，如此依次进行，先完成的队获胜。，在跑的过程中大家要注意安全。三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材教法：1教师讲解游戏的方法，规则及要求，重点演示搬运传递实心球的动作过程。2分组尝试练习取放实心球的动作方法。3组织学生分组比赛，教育学生要求稳，稳中才能求快。游戏队形： 1520米 要求： 做到“快 静 齐” 精神饱满，思想集中场 地 器 材课 后 小 结1 小红旗4面2 实心球8只3 呼拉圈4只在简单快乐的游戏中，体验快乐，感受进步与挫折，培养集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。通过教师讲解和示范参与到学生的活动中，让学生体验学习的快乐，也感受与老师同学合作交流的乐趣。运动速度快，场面激烈，学生极度兴奋，都想目睹比赛的场面，他们就会不自觉地往前或者往左右拥，影响教学秩序，容易出伤害事故。为了保持正常的教学秩序，我认为应该把常见的纵队改为“八”字形站队，这样更具有科学合理性。第 4 课教学内容1跳跃：立定跳远。2游戏：双脚夹球跳教学目标1、将跑、跳的基本技能相结合。2、发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。3、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。4、在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习稍息 立正4准备活动二 基本部分1跳跃：立定跳远重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。2游戏：双脚夹球跳重点：双脚并拢夹球向前跳。上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵，双脚用力蹬地向上跳起摸高。2分组练习立定跳远。教师巡视，并指正。3强调安全，同学间互相帮助。教法：1教师讲解示范双脚夹球向前跳的动作方法。2教师组织学生原地双脚并拢向上跳的练习。3组织学生试做游戏一次。4正式进行游戏。教 学 内 容组织教法和学练法三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材要求：做到“快 静 齐”场 地 器 材课 后 小 结1 气不足的小皮球4只为了使学生体验快乐和成功并保持较高的兴趣，我时刻关注学生学习的态势，及时的给予鼓励以及展示空间。使学生能够大胆尝试、积极展示自我；在进行比赛时，学生分组合作、互相欣赏，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起探究。我感到对教材的重点把握还得深究，尤其是在讲解知识点的语言上还需要更加精炼，把技巧简单化，还要进一步学习、研究、探索。再就是在教材的搭配上，应该做到全面发展，上下肢一同提高。使学生在学习的过程中不感到单调、有负担。同时提高学生对体育锻炼的自我搭配能力。第 5 课教学内容1投掷：垒球2民间游戏：扛圈赛跑教学目标1能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。2让学生知道游戏名称，方法和规则。能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。3能相互配合，为本队争取胜利而努力。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动二 基本部分1投掷：垒球重点：能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。2民间游戏：扛圈赛跑重点：速度快，交接有序。游戏方法：每队一只胶圈。发令后，各队甲组排头立即扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组排头后，自己站至队尾。乙组排头接圈后，扛圈跑向甲组。依次穿梭往返，直到乙组最后上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。2学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。3自由结对，分散持垒球模仿侧向投掷，体验协调动作，相互观察，相互指正。4教师根据学生的投掷能力，分成小组进行投掷练习。5进行投远比赛，学生相互观摩。教法：1教师讲解游戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提示注意事项。2分组按指定场地，先练习扛圈走接力。3再练习扛圈接力跑。4进行比赛。5通过比赛，规范学生的游戏行为。教 学 内 容组织教法和学练法一人跑到甲组，和排头共同举圈时为止。先举圈的队为胜。规则：（1）在交接区内交接圈。（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材要求：做到“快 静 齐”场 地 器 材课 后 小 结1 垒球15只2 呼拉圈4只根据中低年级的学生对游戏的热衷，本课的设计以游戏贯穿教学，在学习一些他们能够接受掌握的运动技能中，不断逐渐增加难度来吸引学生。这些游戏遵循学生好玩天性，不仅使学生学会了掷准的方法，而且让学生锻炼了身体的基本活动能力。同时，教师也注意引导学生在游戏中进行自我保护的意识教育以及同伴间的合作学习，激发了学生的学习热情。第 6 课教学内容1技巧：连续前滚翻2游戏：快快跳起来教学目标1让学生知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同与不同之处。 2初步掌握连续前滚翻的方法，乐于交流自我练习的体会。3游戏时能做出依次有节奏地并脚跳过横绳的动作。4能准确判断，反应迅速。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动二 基本部分1技巧：连续前滚翻重点：团身紧，能够连续翻。口诀“连续滚翻也不难，两次滚翻一个样，注意团身和蹬腿，翻得连贯又漂亮。”2游戏：快快跳起来重点：依次有节奏地并脚跳过横绳。规则：（1）发令后持绳队员必须各拉绳的一端同时向后跑，如中途松手，必须从松手地点重新拉好绳继续比赛。上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师组织学生自行准备活动。2复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。3让学生自我尝试连续前滚翻动作。4教师演示连续前滚翻动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同和不同之处。5分组练习，相互观察，相互交流练习体会。教法：1请几个学生配合示范，讲解游戏的方法和规则。重点提示依次有节奏地并脚跳过横绳。2组织学生分组进行慢节奏的尝试练习。3在小组长的带领下，进行游戏比赛，与同伴积极配合，不违反游戏规则，争取获胜。4教育学生注意游戏安全。教 学 内 容组织教法和学练法（2）拖绳必须贴地，每位同学必须双脚并脚跳过绳。三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材要求：做到“快 静 齐”场 地 器 材课 后 小 结1 大小垫子各4块 2 跳绳4根 本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在学生学习过程中，对于学困生，教师并没有直接进行指导帮助，而是指导本组的同伴进行帮助、指导，以小组成绩来衡量评判，共同完成学习目标。在教学评价方面，本课采用了学生自评、组内自评、老师评价相结合的方式，关注到每一位学生的差异，让每位学生都体验到学习和成功的乐趣。第 7 课教学内容1技巧：连续前滚翻2民间游戏：单脚跳圈接力教学目标1改进连续前滚翻动作，能做到动作协调，连贯，方向正直。2相互交流时，敢于发表自己的想法。3能熟练的进行单脚跳圈，动作轻快协调。4能积极参与游戏，为本队争取胜利。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动二 基本部分1技巧：连续前滚翻重点：动作协调，连贯，方向正直。练习队形： 2民间游戏：单脚跳圈接力重点：动作轻快协调。游戏方法：胶圈每队10只，发令后，用单脚依次跳过本队所有的胶圈，到上课队形：要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师指导学生自行准备活动。2两人一组进行“互推”，“一蹲一起”，“小皮球，跳，跳，跳”等游戏。3在垫子上画一条直线，沿直线教师示范连续前滚翻动作，重点提示前滚翻时蹬地推手用力均匀，滚翻方向要正，衔接要连贯。4组织学生在自己的垫子上画一条直线，沿直线练习连续前滚翻。5教师巡回指导保护与帮助。教法：1教师组织学生充分做好下肢部位的准备活动，进行原地或行进间各种跳法的练习。2讲解示范游戏方法，提示学生重点观察，用单脚的什么部位跳进胶圈。教 学 内 容组织教法和学练法达对方。穿梭往返，先完成的队为胜。 三 结束部分1整队2放