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文档简介

方程数学教案设计 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步理解数量关系，掌握用方程解应用题的方法，能正确运用方程解答应用题。 能力目标： 培养学生分析问题、解答问题的能力。 态度、情感、价值观： 培养学生认真细致的学习习惯。 教学重点： 理解数量关系，掌握用方程解应用题的方法，能正确运用方程解答应用题。 教学难点： 理解数量关系。 教学过程： 一、基本练习（5分钟） 1列方程 （1）某数的5倍加上它的2倍和是42，求这个数。 （2）X的5倍减去它的2倍差是1.2，求X。 2育民小学四五年级共植树600棵，五年级植树是四年级的3倍。两个年级各植树多少棵？ （1）画图，找等量关系。 （2）列方程解应用题。 二、层次练习（15分钟） 1育民小学四五年级同学植树，五年级植树是四年级的3倍，五年级比四年级多植300棵。四五年级各植多少棵？ （1）这道题与上题有哪些相同点和不同点？ （2）你会解答这道题吗？试做 （3）订正： 解：设四年级植X棵，五年级植3X棵。 3X-X=300 2X=300 X=150 3X=3150=450 答：四年级植150棵，五年级植450棵。 2试一试：妈妈的年龄是女儿的4倍，妈妈比女儿大27岁，妈妈和女儿各多少岁？ 学生独立做 3小结：解答时，要抓住有倍的那句话设出数。看一看是求它们的和还是差，列出方程。 三、巩固练习（15分钟） 1看图列方程125页3题。 完成后交流 2对比练习 （1）张叔叔骑自行车，李叔叔骑摩托车。二人从相距112千米的两地同时出发，相向而行，经过1.6小时相遇。李叔叔骑摩托车每小时行54千米，张叔叔骑自行车每小时行多少千米？ （2）张叔叔骑自行车，李叔叔骑摩托车。二人从相距112千米的两地同时出发，相向而行，李叔叔骑摩托车每小时行54千米，张叔叔骑自行车每小时行16千米，二人经过几小时相遇？ （3）张叔叔骑自行车，李叔叔骑摩托车。二人同时从两地出发，相向而行，李叔叔骑摩托车每小时行54千米，张叔叔骑自行车每小时行16千米，经过1.6小
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