人美版小学二年级美术下册《节节虫》教学设计修改版.docVIP

第六课节节虫教学设计 人美版二年级下册教材分析：本课属于“设计应用”领域。本课的编写意图是让学生在欣赏、观察和分析节节虫外形的基础上，了解节节虫的重复排列特点，并充分利用生活中的各种废旧材料，运用多种技法，大胆创新，设计、制作既精美又富有想象力的节节虫。通过本节课学习，让学生体会废物利用的价值，感受到美术设计和制作带来的乐趣。教学目标：1. 引导学生感受节节虫在造型上重复的特点，了解节节虫的身体结构，启发学生巧妙利用身边的材料或废旧物，学习多种基本设计制作方法，创作出一条具有重复排序的、新颖有趣的节节虫作品。2. 初步培养设计意识，掌握剪、折、贴、卷、系、叠等基本制做技能，形成一定的动手操作能力。通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。教学重难点：学习并运用多种制做方法，创造性地使用材料，运用粘、穿、夹、插等连接方法做一条新颖而富有想象力的节节虫。课型：设计应用教学过程：一、课前交流 理解重复师出示一串糖葫芦，问学生：你们喜欢吃糖葫芦吗？它的外形有什么特点？ 生：喜欢吃；外形一节一节的，重复 师：像这样的重复排列，在生活中你还见过那些呢？生：楼梯；火车；羊肉串师：老师还找到一些，请看。（师示图片）像这些不断重复排列的事物能带给我们有规律的美感。通过刚才的谈话，我发现你们都是善于观察的好孩子，老师非常喜欢你们，希望在课堂上也能细心观察、积极动脑动手、大胆举手发言，能做到吗？咱们开始上课好吗？二、创设情境 导入新课1.师：在美丽的大自然，生活这许多美丽的小昆虫。你们看，它们来了。 你喜欢它们吗？（PPT播放）2.出示课题 师：同学们仔细观察这些小昆虫，它们的身体有什么共同特点呢? 一节一节的，不断重复像刚才老师拿的糖葫芦你的观察力很强，好样的。你真是个细心观察的好孩子。师：像这样身体一节又一节的小虫子，我们可以把它们叫做节节虫。这节课，咱们就来一起研究并制作节节虫。（板书课题）三、探究结构 1.了解身体结构 同学们请接着看，节节虫是由几个部分组成的？你还观察到了什么（形状、花纹）?板书：头身体尾巴对，谁再来补充一下，还有哪个部分没有说出来？你观察的很细致。你真是个细心的孩子。2.扮演节节虫师：节节虫的组成同学们都知道了，要是现场能有一只那多好啊，你们想看吗？那咱们就来做个节节虫的组合游戏吧，哪组的小同学想上来表演呢？（按高矮排好队，高个子同学当节节虫的头（戴头饰），最小的一位同学做尾巴（绑上小尾巴）让同学们依次排列站好，拉开距离。师：请问这样像节节虫了吗？生：不像师：那得怎么做才更像呢？生：手拉起来，半蹲下 （虫子的蠕动才能更形象一些）超大型的节节虫已经组合好了，你看同学们多喜欢你们啊，赶快到同学们的身边转一转吧，让他们好好看看。好，同学们请用掌声感谢台上同学的精彩表演。3.连接方法 在刚才的表演中，咱们有手可以拉在一起，可是咱们用的制做材料没有手啊，怎么让它们连在一起呢？生：粘、穿、夹、绑 （即时板书连接方法）你的方法真好。你的点子真多，请坐。同学们能想到这么多好方法，真不错，现在你们想不想亲手制作一个漂亮的节节虫呢？四、欣赏作品 学习方法在我们动手之前，先来看看其他小朋友的节节虫作品吧，你喜欢吗？1.制作材料师：这些节节虫都是用什么做成的？生：彩色纸、纸杯、酸奶杯、废报纸（废旧物品）同学们的眼力真不错，很棒。原来生活中的废旧物品，经过我们的双手和智慧，可以把它们变成漂亮的作品，真是太神奇了。2制作方法刚才同学们观察的这么仔细，老师要送给大家一个礼物（出示教师作品），漂亮吗？你们知道老师是怎样连接起来的吗？谁来猜一猜？（出示做好的节节虫，示范做节节虫的步骤，着重展示连接方法。）对不对呢？我们按照你说的方法试一试吧！先演示两条虫子身体的制做方法，再演示身体与头的连接方法。3.装饰 对比观察，相比刚才那两只节节虫，哪组更漂亮呢？我们还需要做什么？生：刚才的两只漂亮；还需要装饰 五、动手实践 体验快乐同学们已经知道了这么多，接下来我们一起进入创作乐园吧，小组合作比赛哦，看哪个小组制作的节节虫最漂亮，小组成员要分好工，谁做头部、谁做尾巴，哪些同学来做身体等等。在制作的过程中还要注意保持卫生、纸屑放进废纸盒。使用小剪刀等工具时要注意安全。（配上合作提示）听明白了吗？下面请各小组同学查看一下工具盒里有哪些材料，讨论一下它们适合做节节虫的哪个部位？（学生讨论，师巡视问一问）师：现在开始制作吧。教师巡回指导。六、展示作品 欣赏评价采用老师拍照投到屏幕的方式来展示学生作品。学生欣赏、互评，说出自己喜欢的地方，提出自己的合理建议。七、拓展延伸 体验价值同学们，今天我们用自己的小巧手把这些材料，特别是废物宝贝