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文档简介

人教版小学数学第六册第六单元面积单位间的进率教学设计教学目标：1.使学生进一步熟悉面积单位的大小。2.指导面积单位间的进率，能够进行面积单位间简单的换算。3.培养学生的探究意识和概括能力。教学重点：探究面积单位间的进率教学难点：进行面积单位间的换算。课前准备：1.学生预习课本82、83页内容2.你在预习中有哪些问题，请记录下来。3.多媒体课件。4.10个1平方厘米的正方形教学课时：1课时教学流程： 一、自主预习、复习旧知1.填空3米=（ ）分米 （ ）米=50分米6分米=（ ）厘米 12分米=（ ）厘米2.米、分米和厘米是长度单位，每相邻两个单位间的进率是10。二、自主学习、探究新知1.引入新课相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？2探究例4（1） 大正方形的面积是多少？你是怎样想的？（2） 一个小正方形的面积是多少？一共是多少个小正方形？面积是多少？（3） 你发现了什么？（4） 阅读课本第83页。小组成员交流1平方分米=100平方厘米3.讨论，1平方米=（ ）平方分米 你是怎么想的？仿照课本，把思考过程也写下来。小结：相邻的两个面积单位间进率是多少？4.换算3平方米=（ ）平方分米（ ）平方厘米=5平方分米300平方分米=（ ）平方米学生独立完成后交流自己的想法强调：换算面积单位时，需要先弄清两个面积单位哪个大。三、巩固练习1.单位换算4平方米=（ ）平方分米（ ）平方厘米=6平方分米600平方分米=（ ）平方米2.选择正确的答案（1）正方形边长40厘米，它的面积是（ ）A.160平方厘米 B. 1600平方厘米 C. 16平方分米(2)长方形长2米，宽4分米，面积是（ ）A.48平方米 B.80米 C.80平方分米四、小结 本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说板书设计：
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