六年级下册信息技术《会跳跃的小海龟》教学设计.docVIP

六年级下册信息技术会跳跃的小海龟教学设计 一教学目标：1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO命令画图；二教学重难点：教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。三教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。四、教学过程教学活动教学环节知识点及教学意图教师活动学生活动复习引入复习上课学习的LOGO基本命令1、 T：在上一课我们学会了一些LOGO的基本命令，大家还记得吗？ 2、 T：我们还用这些基本命令画出了正方形和长方形，请同学们来说一说，画正方形和长方形的命令是怎样的？ 3、 T：今天，我们要学习怎样指挥小海龟在画图窗口里“写”出汉字来。学生回答、讨论。 学生回答、讨论。1、教小海龟“写”汉字学习命令串的书写方式1、 示范讲解用命令串方式书写和键入命令的格式； 2、 要求学生上机操作，验证教材P11第二行的命令串是否正确。学生操作：输入教材P11第二行的命令串，验证与教材图2-1中的正方形是否一致。“写”连笔汉字1、 与学生讨论图2-2中左上角的“日”字应该怎样画，通过讨论，引导学生明白： （1） 可以不按笔顺来画； （2） 在一条线上再重复画线，不会影响已经画好的线； （3） 可以用多种方式来完成。 2、 要求学生上机操作，用LOGO命令画出图2-2中的“日”字及另外任选一个汉字。学生参加讨论； 学生操作：用LOGO命令画出图2-2中的“日”字及另外三个任选一个汉字。学习抬笔命令和落笔命令，“写”分体结构汉字1、 T：像“旧”这样的字，是由几部分组成的，各部分之间并不相连。在写这些字的时候，需要把笔尖抬起来，使笔画之间断开，这就要用到抬笔命令PU和落笔命令PD； 2、 示范讲解抬笔命令PU（教材图2-3）； 3、 示范讲解落笔命令PU（教材图2-4）； 4、 示范讲解用抬笔命令和落笔命令画出“旧”字（教材图2-5、图2-6、图2-7）； 5、 要求学生上机操作，在抬笔命令和落笔命令的帮助下，画出“做一做”1中的后两个汉字（“回”字和“同”字）。 （由于时间关系，在大部分学生完成其中一个汉字时，即可进入下一环节）学生倾听； 学生操作：体会抬笔命令的作用； 学生操作：体会抬笔命令的作用； 学生操作：在抬笔命令和落笔命令的帮助下，完成“做一做”1，画出图2-9中的后两个汉字（“回”字和“同”字）。2、教小海龟画简笔画指导学生用LOGO基本命令画图1、 与学生讨论教材图2-8中的图形，明确图形是由两个不相连的部分组成的，需要用到抬笔命令和落笔命令； 2、 要求学生上机操作，用LOGO命令画出图2-8中的图画。学生参加讨论； 学生操作：用LOGO命令画出图2-8中的图画。拓展训练1、 要求已经完成图2-8中图画的学生，用LOGO命令画出图2-10中的图画。学生操作：用LOGO命令画出图2-10中的图画。小结1、 小结本课内容： （1