河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit5 Can you come to my party Period 3导学案（无答案） （新版）鲁教版五四制.doc

unit5 can you come to my party period 3【学习目标】1、 知识目标：(1)掌握下列单词或短语：accept, refuse, inviting；(2)掌握重点句型：can you ? sure, id love to . / sorry , i cant .would you like to ?2、能力目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。3、情感目标：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。【学习重点及考点】1、 会正确回答can you 或would you like to引导的疑问句;.2、 grammar focus中的重点句子。【课前自学指导】1、 canyoucometomyparty? canyou.？意为“你能吗？”。此句型表示客气邀请某人做某事，can可以用could替换。区别在与：用could比用can语气委婉，显得更有礼貌。【拓展】 向别人发出邀请、请求、建议或征求某人的意见，还有几种表达方式，大多数语气比较委婉，显得客气而有礼貌。 (1) wouldyoulike？“你想要/愿意吗？”其后可以接名词、代词或动词不定式，用来提出建议或发出邀请。 eg:wouldyoulikesomeorange? (2) will/would/couldyouplease？请你好吗？其后接名词，用来提出建议或发出邀请。eg:will/would/couldyoupleasehelpmesweepthefloor? (3)shallwe？”我们好吗?”shall是情态动词，其后接动词原形。用于征求别人的意见。 eg:shallwehaveapicnictogether?(4)lets意为“让我们吧”，let后面接动词原形，用于征求别人的意见。(5)whynot？或whydontyou？“为什么不呢？”其后接动词原形。用于提出建议。eg:whynotgothere?(6)how/whatabout？“怎么样？”about为介词，其后接名词、代词或动名词。用来提出建议或征求对方的意见。eg:how/whatabouttalkingthebus?2、invite v. 邀请，恳请 invitation n.邀请；请柬invite sb. to do sth. 邀请某人做某事invite sb. to sp.邀请某人去某地im going to _ my friends _ _ _this sunday.这个星期天我打算邀请我的朋友去我家。the young man _ me _ _ yesterday evening.这个年轻人昨天晚上邀请我去跳舞。3、accept v.接受，指同意或愿意接受。my friend invited me to the party, but i didnt accept it.我的朋友邀请我去参加宴会，但是我没有接受。 4、情态动词can的用法情态动词can经常用来表示能力、请求、推测等。与其他情态动词一样，本身具有一定的意义，但是不能独立做谓语，且没有人称和单复数的变化，只能和实意动词一起构成谓语，其后接动词原形，can的否定形式can not/cant，其过去时为could，could的否定形式为could not/ couldnt 。（1）can表示有能力做或者能够发生，意为“能，会”i can run very fast.(2)can 表示允许，意为“可以”。you can put your bike here.(3)cant 用于否定句，表示某事不真实。he cant sleep through all this noise.(4)can 表示猜测、可能性，意为“可能；可能会”。what can he mean?(5)can 和 cannot/cant 是表示请求、许可或拒绝时最常用的词。could比could not/couldnt在表示许可、拒绝时更加委婉。can/could i borrow your dictionary?通过自主学习，你还有什么问题：1._ 2._ 【学习过程】i. review：lead in and show the learning aims;ii. learn：小组讨论自主学习部分的内容，提出自己的问题；iii. 阅读grammar focus 表格中的句子，熟知大意，并完成课本3a的任务。然后几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论，接着让学生熟读对话，几组表演。iv. 先让让学生在小组内完成句子，接下来让学生两两之间练习对话，然后1 2组同学进行展示。 v. 要求学生根据自己的实际情况，进行小组讨论，完成3c表格,然后根据材料编演对话，培养学生的语言综合运用能力vi. summary：今天我们学习了：1、单词：_ 2、句型：_ _vii. exercise：课堂检测根据汉语意思完成下列句子。1、 -你明天晚上能去看电影吗?-当然。那听起来不错。_2、 -她能去看棒球赛吗？-不，她没空。她可能不得不看望她的朋友。_3、 星期六你有空来我的住所吗？_4、 你将什么时候完成科学作业?_5、 我不得不准备数学考试。_【课后作业】1、根据第四课时的课前自学指导进行预习；2、完成节节练。第三课时节节练一、 单项选择。（必做题）( )1.you can keep the book for another week, but you_ lend it to others.a. neednt b. mustnt c. arent d. must( ) 2.he can go with you, but i _.a. am not b. cant c. dont d. must( )3.what are you doing _monday morning?a. on b at c. in d. /( )4.thanks for _ me to the party.a. ask b. to ask c. asks d. asking( )5.bob cant come out to play because he _help dad in the garden.a. can b. cant c. has to d. must( )6.would you like to go boating with me?sure, _.a. id like b. id love c. ill be glad d. id love to( )7. can you help me with my math?_, i cant, im too busy.a. certainly b. no c. sorry d. sure ( )8.she can play _ soccer and _ guitar.a. /, / b. the, the c. /, the d. the, /( )9.must i finish my homework now?no, you_. but you finish it after supper.a. neednt, must b. mustnt, must c. neednt, need d. mustnt, may( )10.my mother is ill. i have to take care of her at home._.a. thank you b. oh, i dont know c. im sorry to hear that d. bad luck 二、根据句意以及首字母提示完成单词. （选做题）1.can you come to my party tomorrow? sure, id l_ to.2. i can play the piano. she can play the piano, t_.3. we have no lessons on w_.4. thanks for i_ me to your party.5. i cant join you because i h_ to help my father.6. how about p_ football this afternoon?三、按括号内的要求转换下列句式，每空一词。（提高题） 1.shecancometotheconcertthisevening.(改为否定句)she_ _totheconcertthisevening.1. letsgotothemovie.(改为同义句) _ _goingtothemovie? 2. jimhastostudyfortheenglishtestthisevening.(对划线部分提问)_jimhavetodo thisevening? 3. wearegoingtohaveaguitarlessonthismorning.(对划线部分提