河南省濮阳市实验中学八年级生物下册 第七单元 3.3 生物进化的原因学案（无答案） 新人教版.doc

生物进化的原因学习目标1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。3、通过模拟探究活动，培养模拟探究能力。学习过程一、板书课题，出示目标在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭？新的生物种类又是怎样产生的呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？这就是我们这节课要学习的内容。第三节生物进化的原因通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：（见上“学习目标”）二、先学-学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第5863页，找出下列问题的答案在课本上勾划出来，填写在学案上，8分钟后比谁能正确回答。学习任务一：分析生物进化的原因1、桦尺蠖的体色为什么会有深浅的不同？2、第二次考察时深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？学习任务二：模拟保护色的形成过程。1、什么是保护色？保护色对生物的生存有什么意义?2、模拟探究保护色的形成过程。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论 3. 在保护色的形成过程中起重要作用的因素是什么？学习任务三：自然选择1、关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是什么学说？2、什么是自然选择？达尔文自然选择学说的主要内容是什么？3、达尔文怎样解释长颈鹿的颈为什么这样长？三、后教-学生回答问题，教师解疑学习任务一：分析生物进化的原因1、桦尺蠖的体色为什么会有深浅的不同？要点：略。2、第二次考察时深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？要点：略。学习任务二：模拟保护色的形成过程，具体过程课下分组完成1、什么是保护色？保护色对生物的生存有什么意义?要点：略。2、模拟保护色的形成过程。要点：提出问题保护色是如何形成的呢？作出假设假设生物保护色的形成与环境有关。制定计划材料准备：一张大彩纸或彩布、4种颜色的小彩纸且大小相等，其中一种小彩纸颜色与大彩纸相同。材料代表的意义：小纸片代表各种不同体色的同种动物（生物的变异现象），大纸片或大彩纸代表生物生存环境的背景色，学生代表捕食者。实施计划6人一组，选择一张大彩纸作为“生活环境”，在上面均匀地撒上4种颜色的小纸片各25片，象征4种不同体色的动物。其中4个学生为“捕食者”，从大彩纸上捡起小纸片，“捕食者”不能特意去寻找，注意速度要快，每“猎”一次“猎物”交给后面的同学记录，直到只剩下25张小彩纸为止。另外2个学生记录猎物的体色、数量和被猎的先后顺序。每个剩下的小彩纸，增加张相同颜色的小彩纸，并记录各色小纸片的数目，填入下表中。背景颜色第一代第二代第三代第四代第五代猎物颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数红色红黑绿蓝得出结论 生物保护色的形成与环境有关，生物进化是为了不断适应环境。3. 在保护色的形成过程中起重要作用的因素是什么？要点：略。学习任务三：自然选择。1、关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是什么学说？要点：略。2、什么是自然选择？达尔文自然选择学说的内容是什么？要点：略。3、达尔文是怎样解释长颈鹿为什么这样长的？要点：略。四、当堂训练（一）学生记忆本节知识点，教师抽查。（二）完成课本第63页练习题。（三）完成下列各题：a选择题1.自然界中生物进化的外在原因是 （ ）a.人工选择 b.天敌的影响 c.环境的改变 d.温度的改变2.下列哪项不是动物保护色的含义 （ ） a.使动物容易躲避敌害 b.有利于动物捕食猎物 c.能保护动物的皮肤的美丽 d.动物的体色与周围环境相似3.达尔文认为，生物产生了变异以后，决定其生存或淘汰的是（ ）a.自然选择 b.繁殖能力 c.遗传因素 d.食物多少4.公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（）a. 鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留的结果b. 繁衍后代的需要c.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 d.代代经常作用的结果5.原始的藻类可以进化成苔藓植物，而现在的藻类则不能进化成原始地苔藓植物，其原因是 （ ）a.现在的藻类不发生变异 b.现在藻类的变异是不利变异c.变异的性状不遗传 d.没有适合的环境条件6.鲸鱼和鲨鱼是属于不同纲的动物,但是它们的体形却很相似,原因是（ ）a.它们有共同的祖先 b.自然选择的方向相同c.进化的水平相同 d.自然界的巧合现象7.现有红、黄、绿、蓝等颜色的不纸片100张，若用红色的布料做背景布，经过“捕食者”几次捕食后，剩下的绝大部分是哪种颜色的小纸片 （ ）a.红色 b.黄色 c.绿色 d.蓝色8. 达尔文自然选择学说未能解释的是 （ ） a.生物进化的原因 b.现在生物适应性的原因c.生物多样性的原因 d.生物不定向变异的原因9.小明的妈妈用某种杀虫剂消灭蟑螂，开始使用时效果不错，但长期使用后，发现效果愈来愈差，造成这种现象的最可能原因是 （ ）a.蟑螂是活化石，适应力特别强 b.能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来且大量繁衍c. 杀虫剂品质不稳定 d.杀虫剂造成蟑螂基因变异，使之产生抗药性10.在自然界中，保护色随处可见，如冬天白色的雷鸟，夏天树皮上褐色的蝉，下列有关保护色的叙述不正确的是 （ ）a.有利于捕食猎物 b.具有保护色的动物任何时候体色都与环境色彩相似c.有利于躲避敌害 d.是经过长期进化形成的一种适应11.根据达尔文的观点，长颈鹿长颈的形成原因是 （ ）a.因为经常吃高处树叶 b.外力帮助植物 c.自然选择 d.自身想伸长12.用达尔文的进化观点分析，动物保护色的形成是 （ ）a.环境变化的结果 b.生存斗争的结果 c.自然选择的结果 d.人工选择的结果13.原鸡每年产卵只有812个，而现在的许多种产蛋鸡每年要产卵200300个，这种进化的原因是 （ ）a.自然选择的结果 b.人工选择的结果c.生存环境的不同 d.食物不同的结果14.某人做了如下实验，将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区，经过一段时间后，将所释放的桦尺蠖尽量回收，计算其数目，结果如下表： 桦尺蠖地区浅色桦尺蠖深色桦尺蠖释放数回收数释放数回收数工业污染区641615482无污染非工业区39315840619（1）桦尺蠖的体色在遗传学上叫做 。（2）桦尺蠖的个体发育要经过卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做 。（3）在工业污染区，深色桦尺蠖的回收率比较高，在非工业区，浅色桦尺蠖的回收率比较高，这说明桦尺蠖对环境具有 。（4）如果严厉禁止污染，使工厂的排烟量大大减少，请你预测，桦尺蠖的类型将产生怎样的变化？15.自然选择学说的创始人是 。自然选择学说的内容是：（1）过度繁殖。自然界的各种生物，普遍具有很强的 。（2）生存斗争。生物要生存下去，就得为获取足够的 和 而进行生存斗争。（3）遗传变异。从适应环境的角度看，可遗传的变异分为