语文课文《鸟的天堂》优秀教案.doc

语文课文鸟的天堂优秀教案 教学目标 1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料。 2.能较好地对搜集的信息进行加工，尝试写简短的“解说词”。 3.通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神。 4.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的渠道。 教学重点： 利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。 教学难点： 对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。 教学准备： 1.学习课文鸟的天堂，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。 2.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供访问Inter的互联网接入设备。 3.网络课件的制作:网页文件格式、上传至局域网服务器或Inter网站、包含BBS论坛（供学习共同体间交流或师生间指导答疑）、作必要的信息代理（本地资源索引和初步的Inter泛在资源代理）。 教学过程： 1.导入，激发兴趣 同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢？ 2.提出活动内容 “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。本次的语文综合性学习活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。 3.设疑 面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的问题？解说词的一般格式是怎样的 鸟的天堂的具体地址在哪儿 鸟的天堂的有多少年的历史了 鸟的天堂最初是怎样形成的 鸟的天堂里有哪些种类的鸟 人们是怎样保护鸟儿的 这些问题在网上都有答案。今天，我们就到网上去查找并解决这些问题，好吗？请大家打开D：/鸟的天堂 4、指导使用网络课件 熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指导利用BBS论坛共享信息资源及组际、师生间交流。 5、组织指导 （1）.学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学习共同体。 （2）.小组讨论，确定小组活动具体目标。 （3）.小组组内分工、组织协作 6、自主探究 1）.各小组根据本组目标，展开自主探究性网络阅读 根据本地资源索引，阅读校园网资源库中的资料 利用网络课件中提供的搜索引擎，访问国际互联网，查找所需资料 进入BBS论坛，将搜集的资料粘贴于BBS与他人共享，或阅读他人提供的资料 在BBS中进行组际交流或师生交流，质疑、交流想法、组织协作 2）.各小组对搜集的资料进行加工，在充分分析评判的基础上筛选出有效信息。 3）.各小组根据资料尝试撰写解说词。 7、总结评价 1）.完成解说词的写作，将其修改后发表于作业展示区。 2）.阅读和评价作业展示区中的作品。各小组对本次活动进行自我总结评价，并进行小组间的经验交流。 3）.在老师的组织帮助下好本次活动材料，制作网页并上传。 （1）.对作业展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓励。 （2）.对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材料、记录制作成网页上传至学校网站，进