河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文上册 第6课《阿长》（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

阿长和山海经课题阿长和山海经课型预展课课时第一课时3）、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“ 写得好，它写出了 ”的句式进行品析并说话。a bc4、 反馈提升4、想象创新我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。教师举例： 哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！小写作：五、 达标测评1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字chung（ ）疤 震悚（ ） ji（ ）问 惶急（ ）惧dn（ ） 惊骇（ ） 孤shung（ ） 粗拙（ ） zhu骂（ ）掳走（ ）2选出字形不正确的一项。（ ）a保姆 大抵 面如土色b福橘 烦琐 莫明其妙c渴慕 投掷 毫不相干d哀悼 和蔼 深不可测本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（ ）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（ ）6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一 是（）a、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。b、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。c、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。d、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。总结与反思 学法指导栏学习目标1、 了解作者及时代背景。2、 作者对阿长的感情变化 3、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。学习重点作者对阿长的感情变化学习难点学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程：1、 情景引入 鲁迅先生在从百草园到三味书屋提到“美女蛇”的故事，这故事是谁讲的？保姆阿长。今天我们要学习的文章就是写她的。阿长与山海经有什么关系呢？在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢？请大家仔细阅读课文。二、自主学习1作者简介鲁迅（1881-1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾，包括从百草园到三味书屋、藤野先生等10篇作品。 散文诗集野草，包括风筝、等24篇作品。 杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编、且介亭杂文集二心集、南腔北调集等。2、背景资料1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集朝花夕拾（共十篇散文）。本文是朝花夕拾的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。3、 读课文，把你所发现的生字词整理下来。4、初读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。可以有如下一些说法：阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人； 阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人； 三、问题探究5、 再读课文，（1）标出课文中表示作者对阿长感情的词句。作者对阿长的感情是变化的， 。明确