小班语言教案大熊山.doc_第1页
小班语言教案大熊山.doc_第2页
小班语言教案大熊山.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班语言教案大熊山 活动目标： 1、感知音阶上行和低沉的音乐旋律，并与动物的音乐形象匹配。 2、乐意跟随音乐的节奏模仿熊的动作跳舞。 活动准备： 音乐背景一张、音高上行的音乐一段、低沉的音乐各一段。 活动过程： 一、故事引入看见什么？ 小老鼠看到高高的山坡上有1团咖啡色的东西，这1个咖啡色的东西会是什么？ 二、情景想象它变大了 1、小老鼠决定上去看看，但是这座山好高，得翻过一个个山坡，小老鼠说我有一段帮助我爬山的音乐，我们一起来听听。教师做翻山的动作。（第一遍倾听音乐，感受音高上行的音乐） 1）、小老鼠它最后会爬到高高的山坡吗？ 2）、小老鼠说：我的音乐里加油秘密哦，它一会提醒我爬山，一会提醒我给自己鼓劲加油哦。你再来听听，你可以用你的小手来表示（再次完整欣赏） 3）、你听到了小老鼠给自己加油、鼓劲的音乐了吗？ 分段欣赏（4个爬音） 我们也来试试，坐在位置上练习。 4）、再次欣赏音乐。 我们一起练习一下，会了以后小老鼠要邀请我们一起去爬山。 提醒有重重的音时，小老鼠会坐一下、大喘一口气、给自己加油一下。 2、小老鼠邀请我们一起去看看。 小老鼠想邀请小1班的朋友一起去爬山看看。出发前小老鼠要提醒大家，山坡有点陡，千万别挤在一起，累了我们也要给自己加油一下哦。 幼儿听上行音阶做动作。 三、感受表现它是谁 1、到了山顶了，我们先坐下来，你们觉得这个东西变得怎么样了？你可以用动作来表示吗？ 2、它还有呼噜呼噜的声音，这下你觉得它是谁了吗？ 1）、欣赏音乐2，感受低沉、缓慢的音乐形象 这下你们觉得它是谁了？ 2）、听音乐，学一学大熊睡觉时的样子 四、模仿游戏石头熊 1、叫醒熊：大熊、大熊醒来吧！我们喜欢你！ 2、跟大熊一起跳舞 1）、我们一起变成大熊来跳舞，你觉得大熊会怎么跳舞？请个别幼儿试试。 2）、随着音乐节奏形象模仿熊的动作舞蹈，当音乐停止时，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论