化学人教版九年级下册《酸碱盐》复习学案

酸碱盐复习课学案学习目标：（1）认识常见的酸、碱、盐；理解并掌握酸、碱的化学性质。 （2）通过自主设计实验，探究酸碱的化学性质。重点难点：利用酸碱盐的性质，解决物质鉴别、共存、转化、除杂等问题。 一、预习学案： （二）酸碱盐的化学性质：1、酸的通性： 酸与_ 反应, 能使_ 变 _ 酸与_反应，生成_ 如：_ （列举化学方程式，下同） 酸与_反应，生成_ 如：_ 酸与_反应，生成_ 如：_ 酸与_反应，生成_ 如：_ 。酸有一些相似的性质，是因为不同的酸溶液都含有相同的_2、碱的通性:碱与_反应，如使 变_ 碱与_反应，生成 如： （列举化学方程式，下同）碱与_反应，生成 如： 碱与_反应，生成 如： 碱溶液有一些相似的性质，是因为不同的碱溶液中都含有相同的_ 3、盐的通性：盐与_反应，生成 如： （列举化学方程式，下同） 盐与_反应，生成 如： 盐与_反应，生成 如： 盐与_反应，生成 如： 二、实验探究活动一：物质分类将桌子上的实验试剂按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类活动二：检验酸（H+） 选用试剂 实验现象 反应化学方程式活动三：检验碱（OH-） 选用试剂 实验现象 反应化学方程式三、拓展研究1、如何检验CO32- 2、如何检验SO42- 3、如何检验Ag+ 四、目标检测： 1. 鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，要减少这种苦味用来洗涤的最佳物质是（ ）A. 水 B. 纯碱 C. 食盐 D. 食醋2. 下列有关实验现象的描述，正确的的是（ ）A. 氨水中滴加几滴石蕊溶液，溶液呈红色B. 氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀C. 浓硫酸敞口放置，瓶口有白雾产生 D. 铁锈加入稀盐酸中，得到浅绿色溶液3. 下列试剂能把NaOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是：（ ） A、KCl溶液 B、K2SO4溶液 C、NaNO3溶液 D、K2CO3溶液 4. 将下列各组物质的溶液混合，能发生化学反应，但无明显现象的是：（ ） A、NaCl KNO3 B、CuSO4 NaOH C、AgNO3 HCl D、NaOH H2SO45. 除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法正确是 （ ） 物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ACuOCu滴加足量盐酸，然后过滤BCaOCaCO3加适量的稀盐酸CCu(NO3)2溶液AgNO3加入足量铜粉，充分反应后过滤DC02CO点燃6有一瓶溶液的pH是4.5，取少量该溶液加入试管中，再滴入几滴酚酞溶液，溶液呈 色，如果要使试管里溶液的pH升高，可以采取_方法。 7煮水的铝壶内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）可以加入适量的盐酸把它除掉，用化学方程式表示除水垢的原理为 ， 。盐酸要“适量”的原因是（用化学方程式表示） 。课后作业：（必做题）1、发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的面包疏松多孔，又能除去面团中的酸，该物质可能是（ ） A白糖 BNaHCO3 CNaOH DCH3COOH 2、为提高染发剂染色效果，一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为（ ） ACO2 BO2 CNH3 DH2 3、下列说法正确的是（ ） A纯碱不是碱 B食盐不是盐 C火碱不是碱 D盐酸不是酸 4、 物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是 浓盐酸 浓硫酸 烧碱 食盐 生石灰 稀硫酸（ ）A B C D 5、下列实验方法一定能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将锌和银分别放入硫酸铜溶液中6.生活中处处有化学，请用所学的化学知识填空。（1）现有H、O、C、S、Na五种元素，请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的化学式：有还原性的气体化合物_；可用于除铁锈的酸_；可用于制肥皂的碱_；引起酸雨的气体_。（2）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，某同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：酸溶液具有相似的化学性质是因为都含有_微粒（填符号）。图中的现象是_。如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_(填“偏大”“偏小”、“无影响”)。氢氧化铝可用于治疗胃酸过多，写出反应的化学方程式_。7.某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意