《海底世界》教案设计.doc_第1页
《海底世界》教案设计.doc_第2页
《海底世界》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

海底世界教案设计 一、导入课题 我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。 二、借助重点句，指导分段 、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。 、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。 、课文是从几方面来写海底世界的？ 、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。 三、学习第一段 、学习第一自然段。 （）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。 （）创设情境。学生当潜水员。 （）在深海里发现什么？ 出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。” 、学习第二自然段。 （）自由读，思：围绕哪一句话写？（海底的动物常常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思？ （）幻灯出示： 海底的（动物）常常在（窃窃私语） 有的像（）一样（）。 有的像（）一样（）。 有的像（）一样（）。 有的还好像在（）。 （）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。 （）创设情境。 听海底动物的声音（录音） （）延伸说话（尽量用上叠词） 有的像（）一样（） 有的像（）一样（） 有的像（）一样（） （）引读 它们吃东西的时候，行进的时候遇到危险。 师：海底静中有（声音）有（动）。 （）指导背诵（出示重点词） 四、学习第二段 、快速阅读、自然段，想想写什么？ 海底特产丰富。不但有（），有（），而且还有（）。 、再读课文，准备说话。（抓住特点） 海底特产丰富。不但有（）的动物，有（）的植物，而且还有（）的矿藏。 、读好第自然段。 （）扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进米。” 师：写海参什么特点？人哪几个词看出来？这几个词，我们可以读得突出一点。 （）放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。”（学生自己练读） （）练习读写“乌贼和章鱼”的句子。 、训练： （）这一段在写法上有什么特点？ （）练习： 校园里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论