河南省灵宝市第三高级中学高中政治 第一课第二框 关于世界观的学说导学案 新人教版必修4.doc

河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高二政治必修四导学案：第七课第一框 世界是普遍联系的一、学习指导(一) 知识网络引领探究一、哲学是系统化理论化的世界观【讨论交流】阅读教材p7，分析说明人人都有世界观，但并非人人都是哲学家，为什么？_1、 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（1） 如何理解？（2）分析下列观点哪些属于世界观？生产力决定生产关系（ ） 物质是由原子和分子组成的（ ） 上帝创造了世界（）天地和气，万物自生（ ）张三早上5点起床（ ）事物的运动是有规律的（ ）太阳东升西落（ ）人往高处走，水往低处流（ ）一切事物都是变化发展的（ ）2、哲学与世界观的关系区别：联系：【课堂探究】阅读教材p8，思考：（1）上述做事做人上的不同体现了什么不同的观点？_（2）人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系？_（3）世界观与方法论的关系区别：联系：（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结【课堂探究三】具体科学与哲学 完成具体科学与哲学比较表具体科学哲学区别任务解释世界某一 的 、个别个性解释整个世界变化发展的最 规律、一般 、 特性作用提示某一学科为人们认识和改造世界提供 指导联系哲学以具体科学为 ，是具体科学知识的 ，随着具体科学的发展而 。哲学为具体科学的研究提供 和 的指导。哲学与具体科学是 与个别、 与个性的关系，而不是 与部分的关系。二、知识点拨 (一) 什么是世界观 世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。在理解过程中，要注意以下几点。 这里的“整个世界”既包括客观世界(自然和人类社会)，也包括主观世界(人的思维或意识)。这里的“人与世界的关系”既包括人对世界的关系(人能否认识世界，怎样认识世界，怎样改造世界等)，也包括世界对人的关系(世界如何产生人，影响人)。这里的“总的看法和根本观点”是指它不同于人们对某个事物或事物的某个方面的个别看法和个别观点，而是指存在于这些个别看法和个别观点中的那些共同的、一般的、根本的和普遍的看法和观点。“总的看法和根本观点”也不是各种个别认识的综合、总和或汇总。 世界观人人都有，只是有的是分散的、零乱的、不自觉的，而有的是理论化的、系统化的、自觉的。 世界观是发展变化的，不同时代、不同阶级的人可能具有不同的世界观，同一个人在不同的历史时期也可能具有不同的世界观。 (二) 世界观与方法论是统一的 方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 (三) 哲学是世界观和方法论的统一 对于这个问题，可以分三步加深理解。 第一，哲学是关于世界观的学说。通过这一点，可以把哲学与那些个别的观点和具体的科学区别开来。 第二，哲学是理论化、系统化的世界观。通过这一点，可以把哲学与那些不自觉的、零散的世界观区别开来。虽然人人都有世界观，但并非人人都懂哲学。 第三，哲学是世界观与方法论的统一。哲学既是关于世界的某种的认识，又是指导人们实践的方法。 (四)哲学与具体科学 哲学与具体科学既相互区别又相互联系。 首先，两者是相互区别的。从研究对象来看，具体科学是以世界的某一领域的事物为研究对象，而哲学是以整个世界以及人与世界的关系作为研究对象；从研究的任务来看，具体科学揭示世界某一领域的特殊规律，而哲学揭示整个世界变化发展的一般规律。 哲学与具体科学又是密切联系的。哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括、总结和升华(两者是共性与个性、普遍与特殊、一般与个别的关系)，具体科学的发展会推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 还要反对两种观点：一是认为哲学是“科学的科学”，哲学可以代替科学；二是认为哲学既然不是科学就可以轻视、否认哲学。三、学习自评 1著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学之母。如果把“全部科学”理解为“具体科学”，就可以说( ) a哲学研究的对象是自然界 b哲学是具体科学的概括和总结 c哲学是具体科学的基础 d哲学对于具体科学的研究具有指导作用 2下列关于世界观的说法，正确的是( ) a世界观是人们对整个自然界的总的看法和根本观点 b世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 c世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的正确看法 d有的人有世界观，有的人没有世界观 3从哲学上看，之所以要掌握科学的世界观和方法论是因为( ) a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 b方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法 c科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大认识工具 d只要掌握了科学的世界观和方法论办事情就能取得成功 4爱因斯坦说过：“哲学要是不同具体科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学就是原始的混乱的东西。”这表明( ) 哲学与各门具体科学是相互区别的哲学既是世界观又是方法论哲学以各门具体科学为基础哲学为具体科学提供指导 a b c d 5中共中央最近发出关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见。我们之所以重视哲学社会科学的繁荣与发展，是因为( ) 哲学是世界观与方法论的统一哲学是认识世界的工具哲学能够指导其他工作的展开哲学社会科学是“仁者见仁，智者见智”的科学 a b c d 6随着近代科学的发展，原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立，成为对立的、新兴的科学。据此，有人悲观地认为哲学已经“无家可归”，因此哲学的使命已经结束。相反，有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟，哲学不是“无家可归”，而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述，不正确的是( ) a“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学 b“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来 c“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展对哲学的推动作用 d“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展同样需要哲学的指导作用 (二) 非选择题1简述哲学与具体科学的关系。2辨析：有人认为，既然哲学是关于世界观的学说，那么世界观就是哲学。四、能力拓展 1材料一对于那些不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。 材料二在黑格尔看来，哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在夜幕降临的时候才悄然起飞。结合本课所学内容，谈谈你对这两个比喻的理解。 2在讲到哲学时，恩格斯说：人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。黑格尔也比喻说：人们并不需要学习了生理学才会消化食物。请从哲学与生活的关系角度，谈谈你对这两句话的理解。四（能）1可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比喻。黑格尔重在阐发哲学的理论性和系统性。动物能听到只是“音调”而不是“音乐”，因为它不理解音调中的“一致性与和谐性”，人人都有“世界观”，但不是人人都懂“哲学”，因为他的世界观缺乏“理论性与系统性”。而要达到世界观的理论化、系统化，需要艰苦学习。黑格尔批评了那种不进行艰苦学习而高谈哲学的人。可以结合哲学与具体科学的关系来理解第二个比喻。黑格尔重在阐发哲学是一种反思性的活动，“反思”即是对具体知识的“再思”。密涅瓦的猫头鹰在夜幕降临时才悄然起飞，此时它已经观