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文档简介

有关认识方程的公开课教案 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。提供的这套北师大版五年级下册正比例和反比例的比较公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。 课题方程授课 教学目标 结合具体情境，了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。在列方程的过程中，发展笼统概括能力。 重点了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。 难点会用方程表示简单的等量关系。 教学步骤 教学活动设计意图 活动一：创设情境，建立模型。 1、（出示92页的天平图，画面其他内容不出现） 你从图中看到了什么？ （天平的左边有一个药丸和5克砝码，右边有10克的砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡，） 天平平衡说明什么？ （两边的质量相等。） 2、假如用X表示药丸的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。 3、X+5=10，X+5表示什么？10表示什么？“=”表示什么？ 4、（出示月饼图，画面其他内容不出现） 你从图中看到了什么？ （4块月饼的质量一共是400克） 5、你能写出一个等式吗？ （每块月饼的质量4=400） 6、假如用X表示每块月饼的质量，你能写出一个等式吗？ 7、4X表示什么？ 8、（出示水壶图的左边） 你从图中看到了什么？ （2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯，杯子能装200毫升的水） 9、你能写出一个等式吗？ （2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升 10、假如每个热水瓶能装X毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？（2X+200=2000） 11、2X表示什么？ 12、观察刚才我们列的几个等式，它们有什么一起特点？与同学交流。 13、像X+5=10，4X=400这些含有数的等式叫做方程。 活动二：解释运用：练一练 1、看图列方程。 理解题意，找一找等量关系是什么？ 列方程。 （1）X+20=50+20 （2）X+X+7=11 （3）4X+6-3=87 （4）X+21=175 （5）b+15+b=100 （6）5X+2+2=44 2、根据题意列方程。 （1）理解题意，车上原有多少人可以用什么表示？ 找一找等量关系是什么？ 列方程。X-5+8=15 （2）理解题意，摆一摆 找一找等量关系是什么？ 列方程。 3、日历表的规律。 理解题意，找一找等量关系是什么？ 列方程。 （1）中间数是Y，左边的数是Y-1，右边的数是Y+1 上面的数是Y-7，下面的数是Y+7， （2）5个数之和除以5就是方框中的数 （3）1155=23 教学时通过3个例子让同学感受到这些问题都蕴含着一个等量关系，把它表示出来就得到方程。 要同学从图中获取到数的信息，发现等量关系并用自身的
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