化学人教版九年级下册（学案1）课题1

课题1 常见的酸和碱（第一课时）【预习学案】一、学习目标1.认识几种常见的酸，知道酸都具有相似的化学性质。2.知道酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。3.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。4.通过浓硫酸腐蚀性和浓硫酸稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中安全意识。5.树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。二、自主学习（阅读教材P50-53的内容）1.二氧化碳与水反应生成 ，反应的化学方程式为 ，它能使紫色的石蕊溶液变 色。石蕊、 都是常见的酸碱指示剂。2.能跟 或 的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂，通常简称 。石蕊溶液通常显 色，酚酞溶液通常显 色。3.石蕊溶液遇酸溶液变 色，遇碱溶液变 色；酚酞溶液遇酸溶液变 色，遇碱溶液变 色。酸和碱都能与指示剂反应，而使 显示不同的颜色。4.在实验室和化工生产中常见的酸有 、 、 、 等， 生活中常见的物质中还含有 、 等酸。5.稀释浓硫酸时，一定要把 沿器壁慢慢注入 中，并用玻璃棒不断 ，切不可将 ，防止溶解时放出的热量使 立刻沸腾，使 向四周飞溅，造成事故。6.盐酸、硫酸是最常见的酸，用途非常广泛。例如盐酸可用于 等；硫酸可用于 等。【点拨释疑】活动一：探究指示剂在酸碱溶液中的变色情况。分别在下表溶液中滴加紫色石蕊试液或无色酚酞，观察溶液的颜色并记录。加入紫色石蕊试液后溶液的颜色变化加入无色酚酞试液后溶液的颜色变化白醋石灰水稀盐酸氢氧化钠溶液小结:石蕊和酚酞的变色规律：紫色石蕊遇酸变 色，遇碱变 色。无色酚酞遇酸变 色，遇碱变 色。活动二：认识浓硫酸、浓盐酸的物理性质和用途。教师完成实验10-2，学生观察并记录现象盐酸硫酸颜色、状态打开瓶盖的现象气味用途思考：1.打开浓盐酸瓶口出现 ，是因为 。2.浓盐酸敞开放置一段时间后，溶液质量 ，溶质质量 ，溶质质量分数 ；浓硫酸敞开放置一段时间后，溶液质量 ，溶质质量 ，溶质质量分数 。 活动三：教师完成实验10-3，学生观察并记录现象实验过一会儿的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小棍蘸少量浓硫酸将浓硫酸滴在一块布上思考：浓硫酸是一种 液体，具有 性，可以做某些气体的干燥剂；具有 性，可以使纸张、木材炭化。活动四：教师完成实验10-4，学生观察并记录现象实验现象 。稀释浓硫酸的正确操作 。思考：若不慎在皮肤上溅了一些浓硫酸，正确的处理方法是先 ，然后 。【建构体系】一、常见的酸和碱1.常见的酸有 、 、 、 等。3.浓盐酸是一种 的液体。4.浓硫酸是一种 的液体。二、酸碱指示剂1.酸碱指示剂指 。2.常见的有 。【训练达标】1.写出下列几种常见的酸和碱的化学式盐酸 ，硫酸 ，碳酸 ，氢氧化钠 ，氢氧化钙 ，硝酸 ，2.下列溶液暴露在空气中，溶液质量增大的是 （ ） A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.饱和食盐水3.能使无色酚酞溶液变红的溶液，可使紫色石蕊溶液（ ）A.变成红色 B.变成无色 C.变成蓝色 D.不变色4.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：花种花汁在酒精中稀酸中稀碱中玫瑰花粉红色粉红色绿色万寿菊花黄色黄色黄色大红花粉红色橙色绿色（1）若让你检验生活中的食盐水（不显酸碱性）、汽水（显酸性）、石灰水（显碱性）三种物质的酸碱性，你选择 汁，不选用其他花汁的原因是 。（2）取所选花汁少量分别滴入上述物质中，请将显示的颜色填入下表中：食盐水石灰水汽水所显颜色【巩固提高】1、打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，在瓶口会发生白雾现象这说明浓盐酸具有A 腐蚀性 B 挥发性 C 氧化性 D 还原性2、当浓硫酸滴在纸张、木材、布料或皮肤上，会留下黑色的痕迹，这种黑色物质是 （ ）A 炭 B 铁 C 硫 D 钙3.人体胃液中含有 ，可用来帮助消化；铅蓄电池是含有 ，食醋中含有 ，浓硫酸具有 ，在实验室常用它做 ，生活中除去金属表面的锈可以用 。4