大班音乐的教案设计.doc_第1页
大班音乐的教案设计.doc_第2页
大班音乐的教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班音乐的教案设计 教学目标： 1，激发学生观察小动物的兴趣。 2，认识“蜻蜓”等十四个生字，会写“蚂蚁”等六个生字。 3，正确流利的朗读儿歌。 重点难点： 1，引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 2，阅读儿歌，让学生了解夏天的景物及气候特点。 第一课时 （一）激发兴趣，引入新课 1，同学们，夏天就要到了。在夏天，你喜欢干什么呢？ 2，这节课，让我们一起走进昆虫世界，去寻找和发现他们的活动好不好？ （二）借助儿歌认读生字 1，请同学们读儿歌，注意把字音读准。 2，指名读，其他同学注意听准字音。 3，通过儿歌，你们发现儿歌中都有哪些小昆虫？ 学生回答，教师板书 4，他们都在干什么呢？指名读，其他学生边听边找。 学生回答，教师板书 5，再读课文，看谁记得牢记得快。 6，合上书，看黑板上的词语，说一说：谁在那干什么呢？学生说，教师连线 7，看着黑板齐备课文 （三）分析记忆字形 1，自己认读本课生字。 2，同桌互项指读。 3，小组讨论记忆生字的方法。 4，交流反馈 （四）课后延伸 你还知道一些什么昆虫呀？ 第二课时 （一）复习生字，生词，引入新课 1，抽词卡，指名读 2，猜字：教师指，学生猜。 3，这节课我们来一起写好函字。 （二）分析指导书写 1，打开书，读一读要写好那些字？ 2，请学生找到没有记忆的字，说一说，怎么记？ 3，观察六个字，有什么规律呢？ 4，指导书写汉字 （1）（蚂蚁）二字 （2）学生临写再找关键笔画。 5，学生练习书写 （三）结和资料说一说蚂蚁是怎样生活的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论