河南省确山县第二高级中学高中政治 第1课 第1框 揭开货币的神秘面纱教案 新人教版必修1.doc

河南省确山县第二高级中学高中政治 第1课 第1框 揭开货币的神秘面纱教案 新人教版必修1【教学主题】第一课 神奇的货币 第一框（第一课时） 揭开货币的神秘面纱【教学目标】知道商品的含义 了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 知道价值和使用价值是商品的基本属性 理解货币的本质理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能 了解价格的含义 知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能【知识梳理】一.商品含义及属性1、含义 ：商品是用于交换的劳动产品。2. 两个基本属性：商品具有使用价值和价值。易错判断.劳动产品一定有价值。 有使用价值的东西一定有价值。 商品是使用价值与价值的对立统一 （1）关系：联系：商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可；使用价值是价值的物质承担者-没有使用价值的东西不能形成价值；有价值的东西一定有价值，有使用价值的东西不一定有价值区别：定义；体现属性使用价值是自然属性；价值是社会属性；反映关系使用价值反映人与自然；价值反映人与人；商品所有者不能同时兼得商品二因素。（2）商品与其它劳动产品联系：二者都有使用价值；二者在一定条件下可以转化区别：商品用于交换、商品有价值、商品是个历史范畴;其他劳动产品或物品不用于交换或不是劳动产品、没有价值、是一个永恒的范畴。二、理解货币的产生、含义、本质和基本职能1. 货币的产生：偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换、一般等价物固定在金银上，货币产生2.含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。3.货币的本质一般等价物。货币是一种商品，但又与其他商品不同，是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。4.金银充当货币的优点：具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，最适宜充当一般等价物。5.基本职能（1）价值尺度：定义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的尺度。原因：货币本身就是商品，具有价值。执行职能的方式：并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。（2）流通手段：定义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。公式是：商品一货币一商品(或wgw)。商品流通：物物交换公式是：商品一商品。商品流通公式为：商品一货币一商品。货币在执行流通手段职能时，同时也执行价值尺度职能。执行流通手段方式必须用现实的货币，不能用观念上的货币。6.货币的其他职能（1）贮藏手段：退出流通领域 （2）支付手段：商品赊帐买卖产生 （3）世界货币：在世界市场上购买外国货、支付国际收支差额三.纸币含义、发行规律及通账与通缩1.、含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。2、产生：在货币充当流通手段的职能中产生的。金属货币最初是以金银条块形式流通的，每做一笔交易都要核实重量、检查成色，很不方便，于是就出现了具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。金属铸币在长期流通过程中会逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。这样就产生了作为价值符号的货币。3、与货币关系（1）区别：只具有使用价值，而无价值。代表金属货币执行流通手段和支付手段的职能，某些纸币也具有世界货币的职能。（2）联系：纸币是货币充当流通手段的派生物，没有货币，就没有纸币；纸币代替金属货币执行流通手段的职能；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值，但无权规定纸币的购买力。4、发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度(其公式流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。)5、通货膨胀与通货紧缩：（见下表）通货膨胀与通货紧缩区别含义表现及实质主要原因危害联系通胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给纸币的发行量大大超过流通中所需要的数量生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱(1)二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，亦即由流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的。(2)二者都会影响正常的社会经济和生活秩序，因此，都是要采取切实有效的措施予以抑制的经济现象通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。其实质是社会总需求小于社会总供给宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场引起的。另外，货币供应增长乏力、金融危机等因素也是引发通货紧缩的重要原因引起物价下降，在短期内对人民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资的积极性及居民消费水平,导致市场销售不畅，对经济的长远发展和人民的长远利益不利.另外:解决办法不同对通货膨胀大力发展工农业，增加有效供给；控制信贷供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政政策和货币政策；控制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长；深化流通体制改革，减少流通环节。对通货紧缩综合运用“三驾马车”拉动经济增长。特别需要扩大内需（这是我国经济发展的坚实基础。【典型例题】1.地下矿泉水本来是自然生成的，有人把它取出来装瓶出售，这时的瓶装矿泉水： a是劳动产品，但不是商品b既是劳动产品，又是商品c不是劳动产品，也不是商品d不是劳动产品，但是商品2.关于商品和货币的关系，下列说法正确的是： a商品和货币是同时产生的b有货币才能购买商品，所以货币比商品出现的早c货币是商品交换发展到一定阶段的产物d商品是暂时的，货币是永存的3.王先生花费12万元人民币（现金）买了一辆家用轿车。这12万