大班社会教育活动教案.doc

大班社会教育活动教案 教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,同时对大班社会教育的开展有促进作用，下面是为你精心的大班社会教育活动教案，希望对你有帮助! 活动目标： 1.了解中国地图的外形轮廓，感受祖国疆域的辽阔。 2.尝试在地图上找到首都北京和自己的家乡，大胆介绍自己的家乡。 活动准备： 中国地图、世界地图、北京的资料图片。 活动过程： 一、中国在哪里。 1.出示世界地图，引导幼儿寻找中国在哪里。 师：小朋友们，这是一张世界地图。把一个地方缩小画在纸上就成了地图。请你找找中国在哪里。(让幼儿在地图上指出地图的位置。) 2.观察中国地图的轮廓。 师：中国地图的外形轮廓像什么?(引导幼儿观察地图，说出中国地图就像一只昂首挺胸的大公鸡。) 二、中国真大。 1.找找中国的邻居。 师：请找一找，中国的邻居有哪些国家?(请幼儿用手指出，教师用彩笔将边上的国家的轮廓勾勒出来。) 2.对比中国与其他国家的大小。 师：请你将中国和周围的国家比一比，说说自己的看法。(引导幼儿说出中国是一个很大的国家。) 三、首都北京。 1.引导幼儿观察中国地图。 师：哪个小朋友知道中国的首都在哪里?请你指出。你是怎么找到的?(引导幼儿在地图上找北京。) 师：北京是中国的首都，是国家领导人办公的地方。 2.请幼儿看北京资料图片。 师：你知道北京有什么吗?(幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答分别出示相关的图片，如：天安门、长城、鸟巢、水立方等。) 教师小结：北京是中国的首都，有许多雄伟的建筑和美丽的风景，是一个令人向往的地方。 四、我的家乡。 1.请幼儿在地图上找到自己的家乡。 师：你的家乡在哪里?请你在地图上找出来。 2.师幼讨论。 师：小朋友能不能说一句自己的家乡话?说一说家乡有什么美丽的风景和好吃的特产。 【活动目标】 1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。 【活动准备】 1、不同种类的卡(散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如：贵宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上) 2.场景的图片展示板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院) 3、2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点) 【活动过程】 一、我认识的卡-激发对卡的兴趣 1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡? 2、提问： (1)生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢?(接送卡) (2)我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用? (和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，知道接送卡对小朋友的重要性。) (3)怎么让别人知道你今天用过接受卡?老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了?一起数数亮灯的人数。 (4)小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能知道今天一共来了几个人。 接送卡可以保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。 二、我喜欢的卡-了解卡的不同作用 1、除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。 (出示做过汉字标记的各种卡) 2、提问： (1)哪一张你也很喜欢的，为什么? (在幼儿讨论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。 在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。) (2)配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院， 请把这5个地方可以用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗? (3)幼儿操作，说说理由。 (4)小结：原来我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡 这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。 三、观看视频-比较卡的异同 1、提问： (1)图片上老师手上拿的是什么卡?(银行卡) 她到哪些地方用过这张银行卡，(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机) (2)小结：原来有的卡除了在一个地方用，还可以在许多的地方使用， 使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。 (3)录像里的老师是怎么用卡的?(在刷卡机上刷一下) 所有的卡都是这样用的吗? (有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。) (4)小结：原来卡使用的方法不都是一样的。 2、提问： (1)找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相似的?用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。 (2)幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。 (3)幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。 【设计意图】 守信用是中华民族的传统美德，又是现代人必须具备的品质，怎样对幼儿进行守信用教育呢?时值春暖花开的季节，万物苏醒，小朋友们带来了许多小蝌蚪，大家围着小蝌蚪指指点点，我灵机一动，何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢?于是就选择了活动守信用的小蝌蚪来对幼儿进行教育，让幼儿知道答应别人的事要努力做到，做个守信用的孩子。 【活动目标】 1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。 2、培养幼儿良好的行为习惯。 【活动准备】故事守信用的小蝌蚪图片。 【活动重点】让幼儿理解“守信用”的含义。 【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。 【活动过程】 1.讲述故事守信用的小蝌蚪，帮助幼儿了解故事内容，理解“守信用”的含义。 故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事? 岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?(因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他们先放在这儿) 小哥哥答应了小蝌蚪什么事?(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里) 谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了? 小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应? 谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了? 小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应? 岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么脸红了? (分析：利用故事引出课题，能吸引幼儿的注意力，结合图片，帮助幼儿形象地理解故事的内容，进一步加深幼儿的印象。) 2.教师和幼儿共同讨论，让幼儿知道应该做个守信用的人。 小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如果不守信用，会造成什么样的结果?你认为应该守信用吗?为什么? (分析：再一次为幼儿提供相互讨论的机会，在又一次的经验交流中，使他们理解守信用的含义。) 3.通过对具体事例的判断，让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。 事例1：小明答应小红第二天带一本黑猫警长连环画给她看，可他第二天什么也没带。 事例2：小明上街前答应妈妈上街不要这要那，到了商店里，小明非要妈妈买变形金刚不可，妈妈不同意，他就赖在地上不走。 事例3：小玲答应爸爸晚上只看动画片节目，看完后就去画画。晚上，玲玲看完了动画片，就自己主