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河南省禹州市2013-2014学年八年级下学期期中教学质量评估语文试题（扫描版）2014年春中考八年级语文参考答案一、 积累与运用（28分） 1、（2分） c 2、（3分）（1）皿 五 （2）尊 遵 订 定 3、（3分） b 4、（2分） b 5、（2分）把“缺电的严重”改为“严重缺电”； 在“电力青藏线”后加“的工程”； 把“源源不断的”移至“输送到”前，“的”改为“地”。 6、（2分） b 7、（3分） d 8、（3分）袁隆平呼吁国家分一些补贴石油的钱补贴农民。 9、（5分）示例：诸葛亮 出师表 诸葛亮在先帝刘备去世后，仍不忘其知遇之恩，几次主动请缨出师北伐，其对君主的忠诚之心令人感动。 （2）史 王 薛 贾宝玉 林黛玉 10、（3分）示例：甲：通过读书提高自己，让自己站得更高看得更远。 乙：不要让书完全约束住自己，不要死读书，读死书，不要完全相信书。 二、阅读理解（共42分） （一）（13分）11、（2分）对着死亡我放声大笑 魔鬼的宫殿在笑声中动摇 12、（2分）任凭。 表达了作者面对敌人的严酷拷打神色坦然，无所畏惧的思想感情。 13、（2分）视死如归的革命乐观主义精神。 14、（2分）面对死亡作者已做好了充分的思想准备，决不卑躬屈膝向敌人投降，决不需要所谓的“自由”。 15、（2分）人是有尊严的，苟且偷生是可耻的行为。 16、（3分）这种说法是不正确的，虽然这首诗不够含蓄，但全诗充满了凛然正气和磅礴的豪气，洋溢着革命乐观主义精神，把所谓“自由”变成了讨伐敌人罪行的檄文，预告敌人灭亡的宣言，所以成为了经典。 （二）（19分）17、（3分）（1）“人”是具有生理性和心理人格的动物。 （2）“克隆人”是仅仅克隆了父本或母本相同基因组的动物。 （3）“人”与“克隆人”的根本区别在于“克隆人”没有“人”的人格。 18、（2分）理由一:克隆人是为了提供器官，将来用作移植；理由二：克隆人是为了“优生。19、（2分）因为这样做会造成人为地把人分为优良者与劣等者的情况，从人性方面来说这是不道德的。20、（2分）意识形态的、宗教的、民族的争斗将加剧，世界也就更加得不到安宁了。21、（2分）采用了引用的修辞手法，强调了即使克隆出爱因斯坦也不是原先的爱因斯坦，也不能真正发挥爱因斯坦的作用。22、（2分）会出现相当多的畸形、缺陷甚至怪异的克隆人。23、（2分）不能。“可能”二字表示有可能但不一定出现这种情况，体现了语言的准确性。如果去掉，就成了肯定的意思，这与事实不符。24、（2分）停止克隆人。25、（2分）对待科学的发展要一分为二。不要对新兴的事物加以排斥，应当积极接纳，同时看到这种事物的优点和缺点。 （三）（10分）26、（2分） 线索27、（2分）激励自己和后来者刻苦学习，成为 学习中的黑马。28、（2分）设置悬念，呼应下文。29、（2分）
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