中班语言优质课教案.doc

中班语言优质课教案 引导语：幼儿语言教育的过程不是一种从教师向幼儿单向的传递有关语言知识的过程，而是通过交流和对话让幼儿主动进行“社会的、认知的知识建构和与他人进行意义协商的动态过程”。以下是中班语言优质课教案： 小猴变魔术 活动目标： 1、通过游戏的形式让幼儿学说词语或句子，丰富幼儿的词汇，让幼儿准确地运用数量词。 2、提供给幼儿充分的表达机会，让大多数幼儿都能参与活动，都有机会说话，从而提高他们的语言表达能力。 重点：让幼儿学会准确地运用数量词。 难点：量词的准确运用。 活动准备： 课件、实物、魔法箱、电子白板 活动过程： 一、律动 二、看图谈话引题 1、播放课件小猴子的图片，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。 2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法箱里装了好多好多东西，你们想知道是什么吗?出示课题;变魔术 三、引导学习 1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么?(一根魔法棒) 2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看? 3、利用电子白板中的资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。 4、请幼儿在自己身体上找数量词。 教师示范：“我有一个鼻子。”幼儿找数量词，如：一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服 5、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢?请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。 6、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都很了不起，它想考考你们，看看你们是不是都会说了?播放课件图片，让幼儿一起说一说(主要让幼儿巩固所学内容，适时渗透常规教育) 四、游戏：摸摸我是谁 1、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法箱也让我们摸摸吧。 2、师出示一个事先准备好的魔法箱，箱子子里装满了好多好多物品，让幼儿自己摸东西，然后用“一()XX”的形式来描述。(师要帮助他们准确表达) 五、活动延伸： 师：小猴子要和大家比赛，在幼儿园、家里找不同的物品，看谁找得多，然后说出它是什么?好了，小朋友们再见!(出示最后一张课件图片) 六、律动出室。 我喜爱的动画片 【活动目标】 1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。 2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。 3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。 【活动准备】 1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件 2、经验准备：幼儿看动画片的经验 【活动过程】 1、通过提问引出谈话话题 (1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢? (2)你为什么喜欢看这个动画片呢? 2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。 (1)小朋友们看这是谁? (2)他是哪部动画片里面的呀? (3)你喜欢这部动画片吗?为什么? 3、幼儿分组自由交流 (1)将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。 (2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。 (3)教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。 (4)在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。 4、通过提问拓展谈话范围 (1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么? (2)他身上有没有值得我们学习的地方? (3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验 如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是西游记，因为西游记里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。 (4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。 四、教师小结 今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望